Bücher

Die Beobachtungsbögen leiten systematisch durch den Prozess von der ersten individuellen Beobachtung des Kindes über die Fallbesprechung im Team bis hin zum strukturierten Elterngespräch über den momentanen Entwicklungsstand des Kindes. „Sehen – Verstehen – Handeln“ ist anerkannt für die Zertifizierung von Familienzentren. Es umfasst die Bereiche der Bildungsdokumentation und der Diagnostik und wird entsprechend bepunktet! […]

Mitmachen, mitbestimmen, gemeinsam gestalten: Partizipation ist ein entscheidender Faktor dafür, dass der Ganztag für Kinder und Erwachsene zum Lebens- und Wohlfühlort wird. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie das gelingen kann. Beschrieben werden erste Schritte, Herausforderungen und Veränderungen, die sich bei der gemeinsamen Gestaltung einer partizipations-freundlichen Kultur ergeben und die Vorteile, die im Alltag aus […]

MotorikPlus ist ein neu entwickeltes Verfahren zur Beobachtung und Dokumentation der motorischen sowie („Plus“) der sensorischen, sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklungsprozesse von Kindern im Alter von 1-6 Jahren in Kindertageseinrichtungen. Neben quantitativen und qualitativen Erkenntnissen soll MotorikPlus auch dazu beitragen, den Blick für die Möglichkeiten zur Unterstützung und Förderung der kindlichen Kompetenzen zu schärfen. Entsprechende […]

Der „Bedürfnisorientierung“ liegt eine wertschätzende, achtsame und gewaltfreie Haltung zugrunde, in der Kinder als gleichwürdig angesehen werden. Es geht um eine klare Orientierung, in der die Grenzen aller Beteiligten geachtet und ihre Bedürfnisse ernstgenommen werden.  Das Buch liefert wissenschaftlich fundierte Argumente für die Notwendigkeit einer bedürfnisorientierten Grundhaltung − weg von der Erziehung hin zur Beziehung. […]

In Kitas und Krippen ist eine deutliche Zunahme von Kindern mit einer Diagnose aus dem Spektrum Autismus zu beobachten. Um die besonderen Verhaltensweisen autistischer Kinder besser verstehen und somit angemessener darauf reagieren zu können, bedarf es eines Perspektivwechsels. Klaus Kokemoor erläutert, was Autismus ist und warum sich autistische Kinder oftmals „anders“ fühlen. Darüber hinaus zeigt […]

Dieses bewährte und praktikable Verfahren der strukturierten Bildungsdokumentation entlastet pädagogische Fachkräfte von zusätzlicher Schreibarbeit. Die Arbeit mit den Beobachtungsbögen „Kompetent beobachten: Sehen – Verstehen – Handeln“ ermöglicht, nah am Kind, in Kooperation mit Team und Eltern, einen wertschätzenden Blick auf die Entwicklung des Kindes zu gewinnen. Vom ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt sind in der […]

Fundierte Reflexionen unterstützen nicht nur die methodische und fachliche Professionalisierung, sondern sie stellen einen unschätzbaren Wert für die pädagogischen Fachkräfte dar. Das Buch zeigt auf, warum professionelles Handeln in der Kita nicht ohne fundierte Reflexionen auskommt und warum trotz hoher Belastung regelmäßiges Reflektieren eine immens entlastende Wirkung entfaltet. Zahlreiche Anregungen und ausgewählte Fallbeispiele veranschaulichen die […]

Ein professioneller Umgang mit Kindern erfordert es, sich seiner eigenen Muster und Strategien, ihrer Ursprünge und ihrer Auswirkungen bewusst zu sein. Dafür ist es wichtig, sich im Alltag zu beobachten, das eigene Handeln zu reflektieren und auf diese Weise Veränderungen anzustoßen. Was triggert mich, welche Gefühle regen sich in mir, welche Beziehungsmuster lebe ich, und […]

Mit Malreimen machen Kinder elementare Erfahrungen mit der Grafomotorik. Geübt werden die visuelle Wahrnehmung, Auge-Hand-Koordination, feinmotorische Geschicklichkeit, Raum-Lage-Wahrnehmung und vieles mehr. Kinder beim Üben der Grafomotorik zu unterstützen, ist elementare Aufgabe in der Vorschulzeit. Das Buch ist voller origineller Malreime und Malgeschichten. Alle Aufgabenseiten im Buch sind nach Schwierigkeitsgrad sortiert. Grundsätzlich empfiehlt es sich, dass […]

Eine bedrängende Gegenwartsfrage für die evangelische Kirche ist der Umgang mit Fällen sexualisierter Gewalt. Journalistisch und in der kirchlichen Praxis wird intensiv dazu gearbeitet. Was bisher fehlt, ist ein Nachdenken darüber, was dies für die evangelische Theologie und Spiritualität bedeutet. Wie verändert sich das Verständnis von Schuld und Vergebung, Gemeinschaft und Freiheit, wenn man sich […]