Schule & Lernen

Wie kann der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung in der Grundschule gelingen? Diese Aufgabe stellt insbesondere GrundschullehrerInnen, aber auch SonderpädagogInnen vor eine große Herausforderung. Der Autor vermittelt die Grundlagen eines gemeinsamen Unterrichts und zeigt, wie diese für den Alltag in der Klasse nutzbar gemacht werden können. Verschiedene Methoden zur Unterrichtsplanung und […]

Häufiger als gemeinhin vermutet suchen KlientInnen Sozialdienste auf, weil sie von Angehörigen oder professionellen HelferInnen dazu gedrängt werden. Auch gesetzliche Vorgaben können der Grund für eine Kontaktaufnahme mit einem sozialen Dienst sein. Wie können SozialarbeiterInnen dennoch dazu beitragen, dass KlientInnen das Hilfsangebot nicht nur pro forma, sondern ernsthaft annehmen, die Beratung erfolgreich verläuft und KlientInnen […]

Dorothée Debuse zeigt mit ihrem Autorenteam ebenso wissenschaftlich fundiert wie praxisorientiert den aktuellen Stand der Hippotherapie auf. Der Grundlagenteil bietet wichtige Informationen zur Hippotherapie im Bereich Gesundheit und Rehabilitation, zu Effekten und Wirkungsweisen sowie zur Ausrüstung und zum hippotherapeutischen Umfeld. Der Praxisteil umfasst u. a. Befund, Zielsetzung, Einwirkung des Therapeuten und Behandlungsansätze bei verschiedenen Krankheitsbildern […]

Kleinkinder sind neugierig, aktiv und wollen die Welt entdecken. Wie ErzieherInnen und HeilpädagogInnen sie dabei begleiten und fördern können, zeigt dieses Buch. Die Autorinnen informieren über die kindliche Entwicklung und die Eingewöhnung von Kleinkindern in die Kita und geben eine Fülle an Fördermöglichkeiten, Übungen und Ideen für die praktische Arbeit. Mit Übungen zu Wahrnehmung, Sprache, […]

Freundschaften sind für viele Menschen das Wichtigste imLeben. Der Kontakt zu Gleichaltrigen wird im Kindergarten-und Vorschulalter intensiver, erste Freundschaftenentstehen. Und Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahren habennoch viel mehr Entwicklungsaufgaben zu bewältigen …Dieses Buch bietet einen verständlichen und informativenÜberblick über die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter.Typische Entwicklungsaufgaben werden nach Funktionsbereichengetrennt beschrieben und anhand […]

Wie kann Inklusion im Kindergarten gelingen? Die AutorInnenpräsentieren in diesem Buch grundlegende Konzepteund gelingende Praxisbeispiele zur Inklusion. Dabei stehendie Tageseinrichtungen für Kinder von drei Jahren bis zumSchuleintritt, die Aufnahme von Kindern mit Behinderungenund ihre Teilhabe an der „Peer-Kultur“ im Mittelpunkt.Schließlich werden praktische Modelle beschrieben, diesich im Umgang mit schwierigen Situationen in inklusivenGruppen bewährt haben.

Das Buch rückt die Anamnese als einen wichtigen Bestandteilder sprachtherapeutischen Diagnostik in den Mittelpunkt.Detaillierte Angaben zur Durchführung von Anamnesegesprächenbieten Orientierung. Sie werden durchGesprächsleitfäden für unterschiedliche Aufgabenstellungen,Altersstufen und Störungsbilder ergänzt. Es gibt Leitfädenfür die Anamnese bei Kindern, bei Erwachsenen, beineurogenen Sprach- und Sprechstörungen sowie Zusatzbögenz. B. zu Mehrsprachigkeit, Stimm- und Redefluss-Störungen, Schluckstörungen, Demenz etc.Die Leitfäden umfassen […]

Störungen pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten rücken zunehmend in den Fokus von Wissenschaft und Praxis. Betroffene Kinder haben Schwierigkeiten, Sprache kontextangemessen zu verwenden. Dies zeigt sich an sprachlichen Aufälligkeiten und spiegelt sich im sozialen Verhalten wider. Zentrale Entwicklungsaufgaben werden erschwert, wie z.B. Freundschaften zu knüpfen. Die Autorin gibt einen Überblick über Entwicklung und Störung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten. Sie stellt […]

Das Sternenstaubplakat ist Teil des Verstärkersystems „Sternenstaub“ im Lubo-Programm für die 1. und 2. Klasse. Zum Abschluss jeder Stunde findet die sogenannte „Sternenstaubvergabe“ statt, in der jedes Kind ein Verhaltensfeedback erhält. Dazu werden auf dem Sternenstaub-Plakat die Namen aller Kinder der Klasse eingetragen und jeweils gelbe Punkte als Feedback-Sterne vergeben.

– Grundlagen zu einer Kernaufgabe der Frühpädagogik- Beobachtung, Diagnostik, Förderung, ElternbeteiligungSprachliche Bildung ist eine Schlüsselkompetenz für andere Bildungsbereiche und gehört damit zu den Kernaufgaben der Frühpädagogik. Dieses Buch liefert fundierte Informationen zum Spracherwerb und zu Störungsbildern, zu Beobachtung und Diagnostik, Förderprogrammen und alltagsintegrierter sprachlicher Bildung.