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Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Orientierung am Zahlenstrahl, Dreistellige Zahlen konstruieren, Zahlenfolgen verstehen und bilden: Anhand der einfachen und motivierenden Materialien dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler mit dem Thema Längen. Die Arbeitsmaterialien […]

Diese Unterrichtseinheit bietet Ihnen motivierende Spielideen, um das Thema Rechnen im ZR bis 1000 mit Ihren Schülern handlungsorientiert zu erarbeiten. Anhand eines Legespiels und eines Puzzles üben die Schüler das Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 1000. Die motivierenden Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der […]

Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Daher ist Handlungsorientierung in dieser Unterrichtseinheit ein zentrales didaktisches Prinzip. Preisvorstellungen entwickeln, Preisschilder lesen, Rechnen mit Geld: Anhand von abwechslungsreichen Aufgabenstellungen, Spielideen und Zusatzmaterialien üben die Schüler das Rechnen mit der Größe […]

Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Orientierung am Zahlenstrahl, Dreistellige Zahlen konstruieren, Zahlenfolgen verstehen und bilden: Anhand der einfachen und motivierenden Materialien dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler mit dreistelligen Zahlen. Die Arbeitsmaterialien für […]

Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Daher ist Handlungsorientierung in dieser Unterrichtseinheit ein zentrales didaktisches Prinzip. Verdoppeln, Halbieren, Dividieren: Anhand von abwechslungsreichen Aufgabenstellungen, Spielideen und Zusatzmaterialien trainieren die Schüler das Einmaleins. Die motivierenden Ideen für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen […]

Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen […]

Die Bedeutung der Sprachförderung ist vielfältig: Die Schüler üben sich im freien sowie im situations- und adressatenorientierten Sprechen und gewinnen Einblicke in geregelte Auseinandersetzungen und Gesprächsrituale. Anhand von 14 Aufgabenstellungen lernen die Schüler in der kurzen Unterrichtseinheit Handlungsorientiert mit Sprache handeln 5/6 wie man ein Gespräch führt, gezielt Fragen stellt und Auskünfte erteilt, die Mimik […]

Die Fähigkeit verschiedenen Medien Informationen zu entnehmen, bekommt zunehmend Bedeutung in unserer immer komplexer werdenden Umwelt. Sich kritisch mit Texten auseinanderzusetzen, Informationen zu sammeln, zu ordnen und zu gebrauchen sind wichtige Alltagsskills, die in der kurzen Unterrichtseinheit Handlungsorientiert mit Texten und Medien umgehen 5/6 geschult werden. Anhand von 5 Aufgabenstellungen üben die Schüler den Infromationsgehalt […]

Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. In der kurzen Unterrichtseinheit Handlungsorientiert Lesen und Schreiben lernen 5/6 üben die Schüler anhand von Wortkarten das sinnentnehmende Lesen auf Wort- und Satzebene und schulen ihre grafomotorischen Fähigkeiten. Bei der Arbeit mit […]

Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasst werden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit […]