Familie & Kinder

Ursprünglich aus Nordamerika stammend, erfreuen sich Lapbooks aus vielen guten Gründen auch an unseren Grundschulen immer größerer Beliebtheit: Lapbooks können fächerübergreifend eingesetzt werden, aber gerade im Sachunterricht kann das Lapbook für die intensive Auseinandersetzung mit Sachthemen optimal genutzt werden. Im Fokus dieser Unterrichtseinheit steht das Thema Körperteile: Während die Schüler ein Deckblatt gestalten, Forscheraufträge umsetzen, […]

Endlich motivierendes Material für Ihren Grammatikunterricht mit dem Feldermodell in der Sek! Das Feldermodell veranschaulicht die deutschen Satzbaumuster und ist so besonders gut für handlungsorientiertes Unterrichten geeignet. Dieses Lernkarten-Set enthält abwechslungsreiche Aufgaben auf mehreren Schwierigkeitsstufen, die auf den Inhalten der Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (Sek.) Band 1 und Band 2 basieren. Damit können Ihre Schülerinnen und […]

Mit der beliebten Lapbook-Methode werden Ihre Grundschulkinder zu kleinen Körperexperten mit großer Motivation! Intensives Lernen und nachhaltiger Wissensaufbau werden raffiniert verknüpft mit einer Dokumentation der besonderen Art: In Leporellos, Stufenbüchern, Taschen und Drehscheiben halten die Kinder ihre Erkenntnisse zu den verschiedenen Körperteilen, den fünf Sinnen oder den Zähnen fest.Das Beste ist: Für jede Klassenstufe und […]

Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld: Das Feldermodell ist ein prima Hilfsmittel, um Ihren Schülern Satzstrukturen zu vermitteln und zu zeigen, wie diese verwendet werden. Auch aus diesem Grund findet es vermehrt Eingang in die Bildungspläne. Zusätzlich ist es eine gute Grundlage für einen handlungsorientierten Grammatikunterricht. Der besondere Kniff in diesem Band: Da das Verb im deutschen Satz […]

Bei der Konzipierung der Unterrichtsmaterialien Knifflige Versuche zur Luft für den Sachunterricht der Klasse 1 und 2 war es das Ziel, verschiedene Lernziele und Kompetenzen, die im Sachunterricht und in der Grundschule zu erwerben sind, auch in den niedrigen Klassenstufen miteinander zu verbinden. Im Mittelpunkt stand dabei, dass die Schüler Freude am experimentellen naturwissenschaftlichen Unterricht entwickeln. […]

Anhand eines Cartoons zu Beginn dieser Unterrichtseinheit werden die Schüler in eine Geschichte „verwickelt“, die mit einem Rätsel anfängt, zu dessen Lösung die Schüler im Anschluss verschiedene Experimente durchführen müssen. Während die Schüler ein Windrad bauen und mit einem Spielzeugauto, einem Luftballon und einem Strohhalm experimentieren, gehen Sie der Frage Kann die Luft etwas antreiben? auf den Grund. Dabei […]

Bei der Konzipierung dieser Unterrichtsmaterialien zum Thema Warme Luft, kalte Luft für den Sachunterricht der Klasse 1 und 2 war es das Ziel, verschiedene Lernziele und Kompetenzen, die im Sachunterricht und in der Grundschule zu erwerben sind, auch in den niedrigen Klassenstufen miteinander zu verbinden. Im Mittelpunkt stand dabei, dass die Schüler Freude am experimentellen […]

Im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit zum Thema Braucht die Luft Platz? steht, dass die Schüler Freude am experimentellen naturwissenschaftlichen Unterricht entwickeln und lernen forschend und problemlösend zu arbeiten. Mit einem kleinen Cartoon zu Beginn der Unterlagen finden die Schüler einen spielerischen Einstieg in das Thema und starten danach in drei eigene Experimente. Bei der Entwicklung der […]

Anhand eines Cartoons zu Beginn dieser Unterrichtseinheit werden die Schüler in eine Geschichte „verwickelt“, die mit einem Rätsel anfängt, zu dessen Lösund die Schüler im Anschluss verschiedene Experimente durchführen müssen. Während die Schüler einen Papierflieger falten, einen Fallschirm bauen und mit verschiedenen Materialien wie Styropor, Federn und Watte experimentieren, gehen Sie der Frage „Was kann die […]

Bei der Konzipierung dieser Unterrichtsmaterialien zum Thema Hat die Luft Kraft? für den Sachunterricht der Klasse 1 und 2 war es das Ziel, verschiedene Lernziele und Kompetenzen, die im Sachunterricht und in der Grundschule zu erwerben sind, auch in den niedrigen Klassenstufen miteinander zu verbinden. Im Mittelpunkt stand dabei, dass die Schüler Freude am experimentellen […]