Schule & Lernen

„Differenz“ ist ein in der erziehungswissenschaftlichen Literatur vielfach verwendeter Begriff, der theoretisch unbestimmt ist. Dieser Begriffsdiffusion begegnet der Band mit einer historisch-systematisch und geschlechtertheoretisch informierten Perspektive. Zentrale feministische Debatten, Kontroversen und Einsprüche, etwa der Queer und Postcolonial Studies, werden ebenso aufgegriffen wie erziehungswissenschaftliche und pädagogische Implikationen des jeweiligen Verständnisses von Differenz.

Frühkindliche Bildungsinstitutionen sind häufig die ersten Erziehungs- und Bildungsinstitutionen, mit denen Kinder konfrontiert sind. Es bedarf kritischer Analysen rassifizierender Zuordnungspraktiken und Ungleichheiten, die durch Strukturen und Praktiken der Institutionen in postmigrantischen Gesellschaften hervorgerufen werden. Die Beiträge in diesem Band geben sowohl Einblicke in aktuelle Forschungen und Forschungsergebnisse als auch in theoretische wie methodische Zugänge. Ergänzend […]

Die Geschlechtersozialisation von Schüler:innen wird hinsichtlich ihrer materiellen Dimensionen fokussiert und in ein Verhältnis zur Schulkultur der aufgesuchten Ganztagsschule gesetzt. Es zeigen sich soziomaterielle Verschränkungen von Körpern, Räumen und Dingen in gendered performances als sozialisatorische Praxis von Geschlecht. Geschlechterpraktiken in Klasse 5 und 9 verweisen als klassenverbandsspezifische Aufführungen auf die Verfestigung von Geschlecht und die […]

In dieser Studie werden Struktur und Praxis arbeitsbezogener Beratung im beschäftigungsorientierten Fallmanagement des Jobcenters U25 untersucht und die damit verbundene konstitutive kontinuierliche Spannung von Deprofessionalisierungsrisiken und Professionalisierungsmöglichkeiten bei der Organisierung und Umsetzung von sozialer Hilfe im Bereich öffentlicher Beschäftigungsförderung und Arbeitsverwaltung thematisiert. Dabei zeigt sich, wie disziplinierende und kontrollierende Elemente einer solchen Sozialen Arbeit gesellschaftliche […]

Das Lehrbuch bietet in anschaulicher Sprache und mit vielen Fallbeispielen eine umfassende Einführung in das Recht der Sozialen Arbeit. Die Leser*innen lernen die juristische Arbeitsweise und erhalten einen Überblick über sämtliche relevanten Rechtsgebiete. Im Fokus stehen die in der sozialarbeiterischen Praxis bedeutsamen Themenbereiche. Dabei werden auch wichtige verfahrensrechtliche Fragen näher beleuchtet. Vertiefende Exkurse zu Feldern, […]

Die Veränderungen im Umgang mit Bildwelten wirken sich auf Selbstkonzepte und Fremdwahrnehmung aus. Die Fotografie spielt dabei heute eine wesentliche Rolle. In der Publikation werden neben Theorien Praxisbeispiele für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Senioren und spezifischen Gruppen gegeben. Technische und gestalterische Grundsätze ordnen sich hier den Zielstellungen und Interessen dieser Zielgruppen unter. Es […]

In der internationalen Fachdebatte zu stationären Erziehungshilfen wird die kinderrechtliche wie pädagogische Notwendigkeit betont, dass die dort heranwachsenden jungen Menschen stärker an allen sie betreffenden Entscheidungen partizipieren sollen. Studien zeigen aber, dass in der institutionalisierten Praxis vielfältige Limitierungen der Partizipationsmöglichkeiten weiter prägend sind.Der Band führt den Forschungs- und Diskussionsstand zur Schweiz zusammen und ergänzt diesen […]

Inklusion ist eine vergleichsweise neue Herausforderung für Kindertagesstätten. Dadurch wird die ohnehin schon vielfältig herausfordernde Handlungspraxis im Kontext frühkindlicher Bildung für die dort pädagogisch Tätigen noch komplexer. Durch akribische Analysen zeigen die Autoren ebendiese Komplexität auf und analysieren, reflektieren und diskutieren sie auf handlungspraktischer, organisatorischer und theoretischer Ebene. Im Mittelpunkt steht dabei insbesondere auch eine […]

In diesem Band zeigt das Team um Prof. Ulrike Zartler partizipative und visuelle Methoden in der Kinderforschung auf. Vor dem Hintergrund eigener Forschungen greifen die Wissenschaftler:innen aus diesem Methodenportfolio exemplarisch die Methode der „Concept Comics“ heraus. Denn mit ihrer zumeist anschaulichen Bildsprache gehören Comics zu den bevorzugten Darreichungsformen kindlicher Literatur. So ist es naheliegend, sie […]

Die Anerkennung im Ausland erworbener Abschlüsse wird in aktuellen fachwissenschaftlichen und fachpolitischen Debatten als wichtiges Instrument zur Behebung des Fachkräftemangels in der Kindertagesbetreuung gesehen. Damit verbundene Herausforderungen wurden bislang im Fachdiskurs jedoch nur marginal untersucht. Der Band setzt hier an und thematisiert die Anerkennung internationaler Abschlüsse im Bereich der Kindertagesbetreuung in unterschiedlichen Kontexten und aus […]