Schule & Lernen

Die Vorteile des individualisierten und kollaborativen Lernens nutzen! Der Ratgeber Eigenverantwortlich Lernen mit digitalen Medien aus der Reihe Scriptor Praxis richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II. Er ist fächer- und schulformübergreifend ausgerichtet.Die wandelnden Bedingungen in unserer Gesellschaft fordern, dass wir alle in der Lage sein müssen, uns neue Wissensgebiete jederzeit eigenständig anzueignen. […]

In 20 Unterrichtsideen finden Sie Anleitungen zum Einsatz von Computern, Laptops, Kameras, interaktiven Tafeln, Tablets und Smartphones. Alle Ideen beziehen sich auf konkrete Lehrplaninhalte. Für die 3. Auflage wurden alle Beiträge geprüft und teilweise überarbeitet. Zusätzlich gibt es das neue Thema „Einen Comic gestalten“.Die Unterrichtsideen versorgen Sie mit fundierten Informationen zu den Vorteilen digitaler Unterrichtsmethoden und stellen das […]

Problemlösungskompetenz trainieren Im Mittelpunkt dieses Materials im praktischen Karteikartenformat stehen die Forscherfragen. Das zu ihrer Lösung notwendige Material ist aufgelistet, außerdem gibt es Lösungshinweise. Die Schüler/-innen dokumentieren abschließend ihren Lösungsweg und reflektieren damit ihr eigenes Tun. Ergänzt wird das Kartenset von didaktisch-methodischen Hinweisen.Verwenden Sie die Karten mehrmals: einfach vor dem ersten Einsatz laminieren und im […]

Schüler/-innen regelmäßig überprüfen, individuelle Leistungsstände messen und dokumentieren – das gehört zum zeitgemäßen Unterricht. Für einen methodisch kontrollierten und transparenten Prozess stellt der Band Verfahren und Instrumente zur Leistungsdiagnose und individuellen Förderung vor. Zahlreiche Lernpläne, Lernvereinbarungen, Beobachtungsbögen und Förderpläne stehen als Kopiervorlagen bereit. Geeignet für alle Fächer der Sek I und II.

Oft sitzen Schüler/-innen mit unterschiedlichsten Vorkenntnissen der deutschen Sprache in Ihrem Unterricht. Mit der Lerntheke fangen Sie diese Unterschiede ab: Die Grammatikaufgaben auf unterschiedlichen Niveaus fördern individuelles Lernen. Abschlusstests dienen der selbstständigen schnellen Überprüfung.Themen des Bandes:DeklinierenPronomen richtig gebrauchenUnregelmäßige VerbformenKonjunktiv bei der indirekten RedeSatzstellung bei Verknüpfungswörtern

Dieses Grundlagenwerk zur Sprachtherapie und Logopädie gibt eine systematische und fundierte Übersicht über das Fach. Neben den Basics zu Diagnose und Therapie und einem Blick auf die Klientel steht differenziertes Wissen für eine theoriegeleitete Praxis im Zentrum. Die wesentlichen Störungsphänomene werden in ihrer Erscheinungsform, Diagnostik und Therapie beschrieben. Aufgabenbereiche und Handlungsfelder von SprachtherapeutInnen und LogopädInnen […]

Der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe?In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen […]

Provokationen, Psychospiele, Machtkämpfe – der Umgang mit narzisstisch strukturierten SchülerInnen fordert Lehrkräfte heraus. In diesem praxisorientierten Buch erhalten sie Einblicke in die Psychologie des Narzissmus. Der Autor stellt Unterrichtsideen zum allgemeinen Beziehungsaufbau mit der Klasse sowie zur speziellen Beziehungsgestaltung mit narzisstisch strukturierten SchülerInnen vor, die leicht in den Unterrichtsalltag integriert werden können. Zahlreiche konfrontative und […]

Bewegung ist ein Grundbedürfnis aller Kinder. Sie steht in engem Zusammenhang mit der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung und stellt einen wichtigen Bildungsbereich in der inklusiven Kita dar. Die Autoren zeigen in diesem Buch, wie inklusive Bewegungsangebote für Kinder von drei bis sechs Jahren gestaltet werden können. Der umfangreiche Spieleteil ist in zentrale Kategorien unterteilt, […]

ESGRAF 4-8 ist ein Grammatiktest für 4- bis 8-jährige Kinder. Er liefert für Kinder von 4;0 bis 8;11 Jahren Normdaten aller zentralen grammatischen Strukturen. Durchführung und Auswertung des Tests sind vollstandardisiert. Jeder Subtest kann hypothesengeleitet einzeln durchgeführt werden. Es gibt Prozentränge für jede der in den sechs Subtests überprüften grammatischen Regeln. Dies macht ESGRAF 4-8 […]