Testen und Fördern: Lesen – Klasse 1- 4

Erfolgreich Lesen-Üben mit System! Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Deutsch-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung und Lernerfolgskontrolle sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Kinder, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Eine Lern- und Lese-Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand über eine Vorprüfung. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden – je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Die Kinder lernen auf diese Weise zielgerichtet und motiviert. Die Themen:Wörter und Sätze | Sätze und kleine Texte | Erzähltexte | Gebrauchstexte | InformationstexteInhaltliche SchwerpunkteLesetests und Leseübungen: gezielte LeseförderungLesedefizite beheben in Klasse 1-4Übungen zur passgenauen Leseförderung: Klasse 1 bis 4Leseleistungen fördern und prüfen in Klasse 1 bis 4Motiviert Lesen in der Grundschule mit Leseführerscheinpassende Leseübungen Grundschule