Schulbegleitung – GS: Ziele und Routinen

Schulbegleiter sind eine wesentliche Hilfe, damit Schüler mit Behinderungen das unterrichtliche Angebot wahrnehmen können. Um optimal unterstützend zu sein, ist Transparenz bezogen auf die Ziele, die aus Sicht des Lehrers priorisiert sind, unerlässlich. Der Förderplan ist für Kinder mit Behinderung in der Regel die Richtschnur, an der sich ihre Förderung orientiert. Wie Förderpläne im Detail gestaltet werden, ist sehr unterschiedlich. Die Vorlagen dieses Ratgebers verstehen sich als ein Vorschlag, der manche Förderpläne ergänzen kann. Für andere stellt er sicher nur eine Anregung dar, das jeweils zum Einsatz kommende Förderplanschema entsprechend umzugestalten.