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Das Begleitmaterial geht mit seinen niveaugemäßen Arbeitsblättern und Differenzierungsmöglichkeiten gezielt auf die Bedürfnisse leseschwacher Schüler ab der 5. Klasse ein: abschnittweise Zusammenfassung der Lektüre, Sicherung des Textverständnisses durch Lesefortschrittsblätter, abwechslungsreiche Arbeitsblätter zum Umgang mit Sprache und zum Sprachtraining, Kreatives und Aktives zum Lesestoff, Schreib- und Gesprächsanlässe und Anregungen für handlungsorientierte Aktivitäten, Informationen über Autor und […]

Die Tom-Sawyer-Lektüre ist randvoll mit Inhalten und Themen, was sich auch im klar strukturierten Lehrer-Begleitmaterial widerspiegelt. Die Kopiervorlagen sind ansprechend gestaltet und in sich abgeschlossen. So können sie ohne aufwendige Vorbereitung unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden. Sie behandeln u. a. die wichtigsten Figuren des Romans und ihre Beziehungen zueinander, den Alltag im 19. Jahrhundert, gesellschaftspolitische […]

Die Unterrichtsvorschläge und Kopiervorlagen des Materials greifen die Parallelstruktur des Romans auf. Sie intensivieren und erweitern die Lektüreerfahrungen der Schüler. Auf der Basis handlungs- und produktionsorientierter Arbeitstechniken können die beschriebenen Situationen und Handlungsweisen zunächst nachvollzogen oder kritisch beleuchtet und dann in Bezug zu eigenen Erfahrungen gesetzt werden. Aber auch unter formalen Aspekten wird der Roman […]

Die Kopiervorlagen des Materials können den lektürebegleitenden Unterricht vielfältig bereichern und seine Vorbereitung erleichtern. Rätsel, Lückentexte und Zuordnungsübungen sichern das Textverständnis, motivierende Schreibanlässe regen die Kinder zur Identifikation mit den Figuren an und beim lustigen „Hase-und-Igel-Würfelspiel“ bekommt der Hase eine echte Chance, den Trick des Igels zu durchschauen. Auch Übungen zu den Wortarten und Rechenaufgaben […]

Ugel? Usel? Ulefant? Die tolle Idee, die Hotte dem Unzelfunzel zu verdanken hat, ist eine Steilvorlage für kreative Sprachspiele in Ihrer Klasse! Die Kopiervorlagen des Materials bieten hierfür vielfältige altersgemäße Impulse. Darüber hinaus wird das Textverständnis in übersichtlichen und ansprechenden Einheiten gesichert und vertieft. Schreibanlässe geben Ihren Schülern die Möglichkeit, sich in die Figuren einzufühlen […]

Das Unterrichtsmaterial, das von den Verfassern in einer siebten und einer achten Klasse erprobt wurde, legt den Schwerpunkt auf praxisorientierte und unmittelbar umsetzbare Unterrichtsideen. Als roter Faden dient eine vollständige Unterrichtssequenz von elf Stunden, deren Essenz jeweils in Tafelbildern bzw. Folienvorlagen dargestellt wird. Die Stunden können in der vorgeschlagenen Abfolge, aber auch einzeln und unabhängig […]

Das Begleitmaterial enthält neben zahlreichen Anregungen für Unterrichtsgespräche abwechslungsreiche Kopiervorlagen zur intensiven Auseinandersetzung mit dem Buchtext. Sie bieten Aufgaben zur spielerischen und kreativen Überprüfung des Textverständnisses sowie zum freien Schreiben. Darüber hinaus gibt es viele Bastel- und Spielideen, die einen realistischen Eindruck von der Lebensweise der Lakota-Indianer in Nordamerika vermitteln. So können die Kinder beispielsweise […]

Das Unterrichtsmaterial enthält zahlreiche Kopiervorlagen mit abwechslungsreichen und spielerischen Aufgaben zur Überprüfung des Leseverständnisses. Darüber hinaus bietet es viele Anregungen für Unterrichtsgespräche und zum angeleiteten und freien Schreiben.

Warum fallen wir nicht von der Erde runter, obwohl sie eine Kugel ist? Warum holt man die Feuerwehr, wenn es gar nicht brennt? Was passiert, wenn sich jemand ein Bein bricht oder ein Haustier stirbt? Grundschüler haben viele Fragen: zu Natur und Tieren, zu Technik und Verkehr, aber auch zum eigenen Körper, zu Gefühlen und […]

Die Erarbeitung orientiert sich an der Einteilung des Buches in 15 Kapitel und besteht aus zahlreichen Schreib- und Gesprächsanlässen sowie attraktiven Arbeitsblättern. Sie ist als Ideenpool gestaltet, der zahlreiche Möglichkeiten für Schwerpunkte und Ergänzungen offenlässt. Textverständnis, persönliche Erfahrungen der Schüler, Gefühle (Vertrauen, Angst, Sicherheit, Glück) und menschliches Verhalten (Angeberei, Gleichgültigkeit, Streit, Verhalten gegenüber Behinderten) stehen […]