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In dieser Spielesammlung werden bekannte Spielideen mit Mathethemen kombiniert, sodass Ihren Schülern das Matheüben leichtfällt und Spaß macht. Mithilfe von sicherem Rechnen und schneller Reaktion versuchen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit die Spiele Schnipp Schnapp und Leiter-Spiel zu gewinnen, während Aufgabenkärtchen aus dem Bereich Prozent- und Zinsrechnung zwischendurch für knifflige Hindernisse sorgen. Der Spielplan, die […]

In dieser Spielesammlung werden bekannte Spielideen mit Mathethemen kombiniert, sodass Ihren Schülern das Matheüben leichtfällt und Spaß macht. Mithilfe von sicherem Rechnen und schneller Reaktion versuchen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit die Spiele Schnipp Schnapp und Leiter-Spiel zu gewinnen, während Aufgabenkärtchen aus dem Bereich Terme und Gleichungen zwischendurch für knifflige Spielpausen sorgen. Der Spielplan, die […]

Fördern Sie Ihre Schüler im Fach Mathematik abwechslungsreich und auf spielerischem Wege mithilfe des Brettspiels dieser Unterrichtseinheit. Während jeder Schüler seine Spielfigur durch den Dschungel bis ins sichere Baumhaus führt, sorgen Matheaufgaben für knifflige Herausforderungen. Das Spiel bietet sich sowohl für Freiarbeitsphasen als auch für Übungsstunden oder Prüfungsvorbereitungen an und eignet sich für 2-5 Spieler.

In dieser Spielesammlung werden bekannte Spielideen mit Mathethemen kombiniert, sodass Ihren Schülern das Matheüben leichtfällt und Spaß macht. Das Heft bietet viele abwechslungsreiche Karten- und Würfelspiele sowie ein Brettspiel. Gespielt wird in Gruppen von zwei bis fünf Spielern und etwa zehn bis 30 Minuten pro Spiel.Das Heft deckt die höheren Jahrgangsstufen ab und zielt auf […]

Die Gestaltung mithilfe von Schriften ist eine Wissenschaft für sich. Aber nicht die Schrift allein macht Typografie aus, sondern auch Anordnung, Verwendung oder Inszenierung. In dieser Unterrichtseinheit werden nur kleine Teilbereiche der Typografie angerissen, um Interesse an prinzipiellen Gestaltungsgrundsätzen zu wecken. Im Vordergrund stehen dabei die Unterschiede zwischen proportionalen und nicht proportionalen Schriften. Didaktische Kommentare, Hinweise und […]

Diese Lernumgebung ist ganz der Leitidee Daten und Zufall verschrieben. Das Erfassen und Strukturieren von Daten wird ebenso wie das Interpretieren von gegebenen Diagrammen geübt, wobei der Schwerpunkt der erforderlichen Kompetenzen im Bereich Argumentieren und Kommunizieren liegt. Anhand des Themas Airplay-Charts wird hier ein Bezug zwischen Mathematik und einem für die Schüler spannenden Thema hergestellt. […]

Das Rechnen mit proportionalen Größen nimmt in den Klassenstufen 7 und 8 der Sekundarstufe 1 einen großen Raum ein. Diese Unterrichtseinheit soll dazu authentisches Aufgabenmaterial liefern, um den allgemeinbildenden Charakter dieses Themas herauszustellen. Dabei treten im Falle der Bahntarife und der Tarife für das Carsharing diskrete Zuordnungen auf. In der zweiten Aufgabe wird eine Funktion […]

Im Gegensatz zur Längen- oder auch zur Flächenmessung sind Vergleichsgrößen in der Volumenmessung weniger präsent und es fällt schwerer, solche Größen abzuschätzen. Dem soll die Unterrichtseinheit Wasser marsch! entgegenwirken, indem sie sich einen aus unserem Alltag leicht zugänglichen Kontext zu eigen macht. Nicht zuletzt hat diese Lernumgebung auch das Ziel, eine Vorstellung darüber zu vermitteln, […]

Die Leitidee Raum und Form und die Leitidee Messen  liefern die zentralen Inhalte dieser Unterrichtseinheit. Dabei hat das Messen als Tätigkeit eine herausragende Stellung und soll zum tragenden Unterrichtsinhalt werden. Die Frage nach der Genauigkeit, die eine Messung haben kann, wird erörtert und die entsprechende Schreibweise geübt. Didaktische Kommentare, Hinweise und Lösungen runden dieses tolle […]

Die Aufgaben dieser Unterrichtseinheit basieren in erster Linie auf der Leitidee Raum und Form. Insgesamt sind es eher einfache Konstruktionsaufgaben, die Anlass geben, mithilfe von Fertigkeiten im geometrischen Bereich explorativ Problemstellungen zu untersuchen. Dabei geht es auch darum, die Bedeutung des Begriffs Mittelpunkt für Flächen zu hinterfragenund eigene mathematische Argumentationen zu entwickeln, wie dieser ermittelt werden […]