Bücher

Qualitative Differenzierung ist im Mathematikunterricht unerlässlich, denn nur so ist es möglich den unterschiedlichen Lernständen und dem individuellen Arbeitstempo der Schüler gerecht zu werden. Diese Unterrichtseinheit bietet Ihnen abwechslungreiche Übungsmöglichkeiten zur Erarbeitung der Multiplikation und erlaubt eine qualitative Differenzierung durch Kopiervorlagen in drei unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. In Einzel- und Partnerarbeiten üben die Schüler das Einmaleins indem […]

Diese Unterrichtseinheit bietet Ihnen methodisch abwechslungsreiche Übungsmöglichkeiten zur Erarbeitung der Multiplikation. Zu jedem Übungsthema finden sich immer drei Kopiervorlagen mit unterschiedlichem Schwierigskeitsgrad, die eine qualitative Differenzierung durch Anpassung an Leistungsstand und Arbeitstempo des einzelnen Schülers ermöglichen. Auch eine quantitative Differenzierung durch Zuteilung mehrerer gestaffelter Kopiervorlagen ist denkbar. Durch einen bunten Mix an Plus- und Malaufgaben […]

Überdurchschnittlich begabte Kinder haben das Potenzial, auf vielen Gebieten besondere Leistungen zu erbringen. Damit sie dieses Potenzial auch tatsächlich entfalten können, brauchen sie die Hilfe und Unterstützung der Umwelt, also auch die ihrer Lehrer. Die Begabungspädagogin Claudia Völkening zeigt in diesem kompakten Band auf, wie begabte Kinder „ticken“. Sie weckt Verständnis dafür, wie es hochbegabten […]

Wie bringe ich eine Glühlampe zum Leuchten? Welche Materialien leiten, welche leiten nicht?Sachunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht leben davon, dass Dinge unmittelbar erfahrbar werden. Das funktioniert am besten über Experimente. Erleben Sie das Experimentieren in inklusiven Gruppen nicht als „obwohl“ oder „trotzdem“, sondern als Bereicherung. Schaffen Sie für Ihre Schülerinnen und Schüler Erfahrungsräume zum Thema Elektrizität […]

Wie macht man etwas kälter als eiskalt? Wie nutzt man die Sonne zum Feuermachen? Sachunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht leben davon, dass Dinge unmittelbar erfahrbar werden. Das funktioniert am besten über Experimente. Erleben Sie das Experimentieren in inklusiven Gruppen nicht als „obwohl“ oder „trotzdem“, sondern als Bereicherung. Schaffen Sie für Ihre Schülerinnen und Schüler Erfahrungsräume zum […]

Warum brennt eine Kerze? Sachunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht leben davon, dass Dinge unmittelbar erfahrbar werden. Das funktioniert am besten über Experimente. Erleben Sie das Experimentieren in inklusiven Gruppen nicht als „obwohl“ oder „trotzdem“, sondern als Bereicherung. Schaffen Sie für Ihre Schülerinnen und Schüler Erfahrungsräume zum Thema Feuer und Flamme: Die Kinder dürfen neugierig sein, Fragen […]

Wie kann man Luft sichtbar machen? Sachunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht leben davon, dass Dinge unmittelbar erfahrbar werden. Das funktioniert am besten über Experimente. Erleben Sie das Experimentieren in inklusiven Gruppen nicht als „obwohl“ oder „trotzdem“, sondern als Bereicherung. Schaffen Sie für Ihre Schülerinnen und Schüler Erfahrungsräume zum Thema Luft: Die Kinder dürfen neugierig sein, Fragen […]

Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist die szenische Ausgestaltung von Textinhalten zur Förderung des interpretierenden Lesens. Den Schülern stehen 6 kompetenzorientierte Texte in 3 Schwierigkeitsstufen zur Verfügung, die anhand der Methodenkarte bearbeitet werden. In Partnerarbeit werden Rollen verteilt, die Texte vorgelesen und spielerisch nachgestellt. Für eine optimale Motivation der Schüler sorgen die spaßigen Textinhalte, die sich ausschließlich […]

Anhand sechs differenzierter und kompetenzorientierter Texte üben die Schüler in dieser Unterrichtseinheit das sinngestaltende Lesen mit Lesepausen. Zellenübergreifendes Lesen, Setzen von Pausenzeichen und Überprüfen der Zeichen durch Vorlesen gehören zu den Aufgabenstellungen, die die Schüler anhand der Methodenkarte selbstständig ausführen können. Zur Überprüfung der Ergebnisse eignen sich sowohl die mitgelieferten Lösungsblätter als auch das gemeinsame […]

In dieser Unterrichtseinheit wird das interpretierende Lesen durch die akustische Ausgestaltung von Texten gefördert. Anhand sechs differenzierter und kompetenzorientierter Texte üben die Schüler in Partnerarbeit das Vorlesen eines Gespräches mit Betonung. Die Methodenkarte am Anfang der Unterrichtsmaterialien liefert den Schülern die notwendigen Arbeitsschritte und Lösungshinweise für eine selbstständige Durchführung. Die inkludierten Lösungen am Ende der […]