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Diktate haben in der Regel keinen guten Ruf, aber wir nutzen sie zur Kontrolle und überprüfen damit das Richtigschreiben. Dabei übersehen wir zuweilen, was in unseren Bildungsplänen steht: „Die Kinder sollen in der Lage sein, einen Text auf seine korrekte Schreibung zu überarbeiten.“In dieser Unterrichtseinheit sollen daher die Kinder stärker einbezogen werden durch Dikatatformen, die weitgehend […]

Diktate haben in der Regel keinen guten Ruf, aber wir nutzen sie zur Kontrolle und überprüfen damit das Richtigschreiben. Dabei übersehen wir zuweilen, was in unseren Bildungsplänen steht: „Die Kinder sollen in der Lage sein, einen Text auf seine korrekte Schreibung zu überarbeiten.“In dieser Unterrichtseinheit sollen daher die Kinder stärker einbezogen werden durch Dikatatformen, die weitgehend […]

Diktate haben in der Regel keinen guten Ruf, aber wir nutzen sie zur Kontrolle und überprüfen damit das Richtigschreiben. Dabei übersehen wir zuweilen, was in unseren Bildungsplänen steht: „Die Kinder sollen in der Lage sein, einen Text auf seine korrekte Schreibung zu überarbeiten.“In dieser Unterrichtseinheit sollen daher die Kinder stärker einbezogen werden durch Dikatatformen, die weitgehend […]

Diktate haben in der Regel keinen guten Ruf, aber wir nutzen sie zur Kontrolle und überprüfen damit das Richtigschreiben. Dabei übersehen wir zuweilen, was in unseren Bildungsplänen steht: „Die Kinder sollen in der Lage sein, einen Text auf seine korrekte Schreibung zu überarbeiten.“In dieser Unterrichtseinheit sollen daher die Kinder stärker einbezogen werden durch Dikatatformen, die weitgehend […]

Diktate haben in der Regel keinen guten Ruf, aber wir nutzen sie zur Kontrolle und überprüfen damit das Richtigschreiben. Dabei übersehen wir zuweilen, was in unseren Bildungsplänen steht: „Die Kinder sollen in der Lage sein, einen Text auf seine korrekte Schreibung zu überarbeiten.“In dieser Unterrichtseinheit sollen daher die Kinder stärker einbezogen werden durch Dikatatformen, die weitgehend […]

Diktate haben in der Regel keinen guten Ruf, aber wir nutzen sie zur Kontrolle und überprüfen damit das Richtigschreiben. Dabei übersehen wir zuweilen, was in unseren Bildungsplänen steht: „Die Kinder sollen in der Lage sein, einen Text auf seine korrekte Schreibung zu überarbeiten.“In dieser Unterrichtseinheit sollen daher die Kinder stärker einbezogen werden durch Dikatatformen, die weitgehend […]

An Diktaten scheiden sich die Geister: Gute Rechtschreiber mögen sie, schlechte Rechtschreiber fürchten sie und Lehrkräfte nutzen sie gerne, um damit die Rechtschreibung zu kontrollieren. Doch eigentlich sollen die Kinder selbst üben, ihre Texte zu korrigieren und zu überarbeiten. Daher zeigt der vorliegende Band, wie Sie die Kinder bei der Gestaltung von Diktaten stärker einbeziehen […]

Wenn Sie wissen möchten, wie gut Ihre Schüler die zweite und dritte FRESCH-Strategie bereits beherrschen, sind diese Materialien perfekt für Sie geeignet. Mithilfe der gemischten Tests finden Sie heraus, ob die Kinder sicher Verlängerungen und Ableitungen bilden können. Auf jeder Seite gibt es ein Feedback-Raster, das Sie für eine zügige Rückmeldung an die Kinder nutzen können.

Sobald die ersten FRESCH-Strategien – das Schwingen und Verlängern – richtig sitzen, ist es an der Zeit schrittweise mit dem Ableiten weiterzumachen. Wenn Sie wissen möchten, wie gut Ihre Schülerinnen und Schüler die dritte FRESCH-Strategie bereits beherrschen, ist diese Unterrichtseinheit perfekt für Sie geeignet: Mithilfe der Tests finden Sie heraus, ob die Kinder sicher Ableitungen bilden […]

Sobald die erste FRESCH-Strategie – das Schwingen – richtig sitzt, ist es an der Zeit schrittweise mit dem Verlängern weiterzumachen. Das Verlängern hilft Ihren Schülern dabei, Wörter mit einem Doppelmitlaut am Wort(stamm)ende oder einem harten oder weichen Schlusslaut sicher richtig zu schreiben. Wenn Sie wissen möchten, wie gut Ihre Schüler die zweite FRESCH-Strategie bereits beherrschen, […]