Bücher

„Stelle ein neues Spiel vor“ – Mithilfe der Vorlagen in dieser Unterrichtseinheit und der App „Stop Motion Studio“ wird dieses Thema Inhalt eines kreativen Erklärvideos. Verantwortlich für Drehbuch, Regie, Ausstattung und Kamera sind dabei Ihre Grundschulkinder! Drehbuchvorlagen, dreifach differenzierte Aufgabenkarten, Arbeitsblätter mit vorbereitenden Sprachübungen sowie passende Vorlagen, die zum Drehen der Filme verwendet werden können, sind enthalten.

„Erkläre, wie man eine Klassensprecherin bzw. einen Klassensprecher wählt! – Mithilfe der Vorlagen in dieser Unterrichtseinheit und der App „Stop Motion Studio“ wird dieses Thema Inhalt eines kreativen Erklärvideos. Verantwortlich für Drehbuch, Regie, Ausstattung und Kamera sind dabei Ihre Grundschulkinder! Drehbuchvorlagen, dreifach differenzierte Aufgabenkarten, Arbeitsblätter mit vorbereitenden Sprachübungen sowie passende Vorlagen, die zum Drehen der Filme […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]

„Erkläre, wie man eine Klassensprecherin bzw. einen Klassensprecher wählt!“ oder „Erkläre, welche Zustandsformen Wasser haben kann!“ – Themen wie diese werden mithilfe der Vorlagen in diesem Band und der App „Stop Motion Studio“ zu Inhalten kreativer Erklärvideos. Verantwortlich für Drehbuch, Regie, Ausstattung und Kamera sind dabei Ihre Grundschulkinder! Zu insgesamt 12 verschiedenen Themen liefert Ihnen […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]

Durch die Gestaltung eines Lapbooks können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema „Fabeln kennenlernen“ auf kreative Weise festhalten. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Die Kinder entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen umgehen, und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Neben zahlreichen Vorlagen […]