Bücher

Mit diesen Zahlenbildern rechnen Ihre Schülerinnen und Schüler mit Freude und fast von ganz allein! Die Idee ist ganz einfach: Pro Arbeitsblatt deutet sich jeweils ein Motiv an, aber welches es genau ist, müssen die Kinder erst enträtseln. Dazu lösen sie Aufgaben mit einer gemischten Zehnerzahl im Zahlenraum bis 100 und verbinden die Ergebnisse in […]

Sind Sie auf der Suche nach motivierenden Aufgaben, mit denen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf das Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100 spielerisch trainieren können?Mit diesen Zahlenbildern rechnen Ihre Schülerinnen und Schüler mit Freude und fast von ganz allein! Die Idee ist ganz einfach: Pro Arbeitsblatt deutet sich jeweils ein Motiv an, aber welches es […]

Wie viel Geld muss ich beim Bezahlen herausgeben? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit üben Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Euro zu bezahlen.

Wie lässt sich Geld am einfachsten zählen? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Münzen und Scheine zu zählen.

Wie ist ein Preisschild aufgebaut? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Preise richtig zu lesen.

Welchen Wert haben die einzelnen Münzen und Scheine? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Wert von Münzen und Scheinen.

Wie sehen die Euro-Münzen aus und worin unterscheiden sie sich zu den Cent-Münzen? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Münzen und Scheine kennen.

Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung zu helfen, das Zählen von Geld und das Bezahlen zu erlernen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem vorliegenden Material erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler das Thema Geld systematisch. Zunächst lernen sie die einzelnen Münzen und Scheine sowie deren Geldwerte […]

Die für diese Unterrichtseinheit ausgewählten Experimente rund ums Thema Lebensraum Wasser – Fische sind innerhalb einer Unterrichtsstunde umzusetzen. Das Material kann im Biologieunterricht innerhalb der thematischen Einheit oder zur Vertiefung eingesetzt werden und behandelt u.a. die Themen Aufbau und Funktion der Schwimmblase und Fischhaut sowie Form und Funktion des Fischkörpers. Auf zwei Niveaus werden dazu themen- und (bis auf […]

Die für diese Unterrichtseinheit ausgewählten Experimente rund ums Thema Insekten sind innerhalb einer Unterrichtsstunde umzusetzen. Das Material kann im Biologieunterricht innerhalb der thematischen Einheit oder zur Vertiefung eingesetzt werden und behandelt u.a. das Thema Aufbau und Funktion des Insektenskeletts. Auf zwei Niveaus werden dazu themen- und (bis auf wenige Ausnahmen) inhaltsgleiche Experimente präsentiert. Die Lösungen sind enthalten.