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Sätze richtig formulieren – vermitteln Sie Ihren Schülern diese Fähigkeit mit einem witzigen Text. „Die Bahnfahrt“ ist eine kleine Geschichte zum Hören, Nacherzählen und Weitererzählen. Der Text ist zugleich Ausgangspunkt für sprachliche Übungen. Die lustige und sehr ansprechende Geschichte wird zum systematischen Training syntaktischer Strukturen genutzt. Ihre Schüler ergänzen Satzglieder in Sätzen, bringen diese in […]

Sätze richtig formulieren – vermitteln Sie Ihren Schülern diese Fähigkeit mit einem witzigen Text. „Nach dem Zuckerfest“ ist eine kleine Geschichte zum Hören, Nacherzählen und Weitererzählen. Der Text ist zugleich Ausgangspunkt für sprachliche Übungen. Die lustige und sehr ansprechende Geschichte wird zum systematischen Training syntaktischer Strukturen genutzt. Ihre Schüler ergänzen Satzglieder in Sätzen, bringen diese […]

Sätze richtig formulieren – vermitteln Sie Ihren Schülern diese Fähigkeit mit einem witzigen Text. „Die günstigen Erdnüsse“ ist eine kleine Geschichte zum Hören, Nacherzählen und Weitererzählen. Der Text ist zugleich Ausgangspunkt für sprachliche Übungen. Die lustige und sehr ansprechende Geschichte wird zum systematischen Training syntaktischer Strukturen genutzt. Ihre Schüler ergänzen Satzglieder in Sätzen, bringen diese […]

Sätze richtig formulieren – vermitteln Sie Ihren Schülern diese Fähigkeit mit einem witzigen Text. „Das Taschentuch“ ist eine kleine Geschichte zum Hören, Nacherzählen und Weitererzählen. Der Text ist zugleich Ausgangspunkt für sprachliche Übungen. Die lustige und sehr ansprechende Geschichte wird zum systematischen Training syntaktischer Strukturen genutzt. Ihre Schüler ergänzen Satzglieder in Sätzen, bringen diese in […]

Sätze richtig formulieren – vermitteln Sie Ihren Schülern diese Fähigkeit mit einem witzigen Text. „Igors Ferienerlebnis“ ist eine kleine Geschichte zum Hören, Nacherzählen und Weitererzählen. Der Text ist zugleich Ausgangspunkt für sprachliche Übungen. Die lustige und sehr ansprechende Geschichte wird zum systematischen Training syntaktischer Strukturen genutzt. Ihre Schüler ergänzen Satzglieder in Sätzen, bringen diese in […]

„Der Hase Löffel, der den Löwen besiegte,“ „Igors Ferienerlebnis“ oder „Die mutige Schnecke“ – jede der kleinen Geschichten zum Hören, Nacherzählen und Weitererzählen ist zugleich Ausgangspunkt für sprachliche Übungen. Der Wortschatz der lustigen und sehr ansprechenden Geschichten wird in diesem Band zum systematischen Training syntaktischer Strukturen genutzt. Ihre Schüler ergänzen Satzglieder in Sätzen, bringen diese […]

Geringer Wortschatz, stockendes Lesen, Text nicht verstanden? Dieses Lesetraining hilft weiter. Die Materialien bieten gezielte Hilfestellungen, bei denen die Methoden des reziproken Lernens und des „Paired Reading“ – des paarweise gemeinsamen Lesens von zum Beispiel einem starken und einem leseschwächeren Schüler – eingesetzt werden. Mit Geschichten in zwei Differenzierungsstufen sowie mit Arbeitsmaterialien für die Lehrerhand […]

Geringer Wortschatz, stockendes Lesen, Text nicht verstanden? Dieses Lesetraining hilft weiter. Die Materialien bieten gezielte Hilfestellungen, bei denen die Methoden des reziproken Lernens und des „Paired Reading“ – des paarweise gemeinsamen Lesens von zum Beispiel einem starken und einem leseschwächeren Schüler – eingesetzt werden. Mit Geschichten in zwei Differenzierungsstufen sowie mit Arbeitsmaterialien für die Lehrerhand […]

Geringer Wortschatz, stockendes Lesen, Text nicht verstanden? Dieses Lesetraining hilft weiter. Die Materialien bieten gezielte Hilfestellungen, bei denen die Methoden des reziproken Lernens und des „Paired Reading“ – des paarweise gemeinsamen Lesens von zum Beispiel einem starken und einem leseschwächeren Schüler – eingesetzt werden. Mit Geschichten in zwei Differenzierungsstufen sowie mit Arbeitsmaterialien für die Lehrerhand […]

Geringer Wortschatz, stockendes Lesen, Text nicht verstanden? Dieses Lesetraining hilft weiter. Die Materialien bieten gezielte Hilfestellungen, bei denen die Methoden des reziproken Lernens und des „Paired Reading“ – des paarweise gemeinsamen Lesens von zum Beispiel einem starken und einem leseschwächeren Schüler – eingesetzt werden. Mit Geschichten in zwei Differenzierungsstufen sowie mit Arbeitsmaterialien für die Lehrerhand […]