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Was besagen die Newtonschen Gesetze der Dynamik? Welcher Zusammenhang besteht zwischen Arbeit und Energie? Übungsmaterial zum Schwerpunktthema Mechanik erhalten Sie mit unseren kompetenzorientierten Arbeitsblättern mit Lernzielkontrolle. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten, Arbeit mit Modellen, Begründung, Berechnung physikalischer Größen sowie Erklärung von Erscheinungen in […]

Wie berechnet man gleichförmige Bewegungen? Und auf welche Art und Weise lassen sich Kreisbewegungen messen? Übungsmaterial zum Schwerpunktthema Mechanik erhalten Sie mit unseren kompetenzorientierten Arbeitsblättern mit Lernzielkontrolle. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten, Arbeit mit Modellen, Begründung, Berechnung physikalischer Größen sowie Erklärung von Erscheinungen […]

Was ist eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung? Wie berechnet man Bremsvorgänge oder den freien Fall? Übungsmaterial zum Schwerpunktthema Mechanik erhalten Sie mit unseren kompetenzorientierten Arbeitsblättern mit Lernzielkontrolle. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten, Arbeit mit Modellen, Begründung, Berechnung physikalischer Größen sowie Erklärung von Erscheinungen in […]

Woraus bestehen Atome? Welche Atommodelle gibt es? Welche Auswirkungen haben radioaktive Strahlungen? Was geschieht bei der Kernspaltung?Übungsmaterial zum Schwerpunktthema Atomphysik erhalten Sie mit unseren kompetenzorientierten Arbeitsblättern mit Lernzielkontrolle. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten, Arbeit mit Modellen, Begründung, Berechnung physikalischer Größen sowie Erklärung von […]

Wodurch unterscheiden sich Otto- und Dieselmotoren? Warum ist ein Becher mit Flüssigkeit beschlagen? Die richtigen Antworten auf diese und andere Fragen finden Ihre Schüler in unseren kompetenzorientierten Arbeitsblättern mit Wiederholungen aus verschiedenen physikalischen Bereichen. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten, Arbeit mit Modellen, Begründung, […]

Die Rolle des Lehrers hat sich im Lauf der letzten Jahre stark verändert: Neben der Rolle als Organisator, Bewerter und Disziplinierer übernehmen Sie zunehmend die Funktion des Lernberaters, Rückmelders und Unterstützers. Um Sie dabei zu unterstützen, diesen gestiegenen Anforderungen kommunikativ gerecht zu werden, liefert dieses Buch das nötige Rüstzeug. Denn: Lehrersprache ist trainierbar! Im ersten […]

Der vorliegende Band baut auf den bereits erschienenen Bänden „Physik I – 5.-7. Klasse“ und „Physik II – 7./8. Klasse“ auf. Er bietet kompetenzorientierte Unterrichtsmaterialien für den weiterführenden Physikunterricht in den Klassen 9 und 10. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden dabei abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten,Arbeit mit Modellen, […]

Unruhe, Unsicherheit und Konzentrationsschwäche sind nur einige Folgen des selten geregelten und hektischen Alltagslebens vieler Schüler. Deswegen ist es umso wichtiger, dass Schüler – zumindest in der Schule Struktur und Kontinuität erfahren. Mit diesem Band erhalten Sie eine wertvolle Schatzkiste voller Rituale und Regeln für alle wichtigen Bereiche in Schulalltag und Unterricht. Von nonverbalen Signalen […]

Der Kubismus entstand ungefähr zeitgleich mit dem Fauvismus und dem Expressionismus. Alle drei Bewegungen bereiteten den nächsten großen Schritt vor: den Sprung in die abstrakte Kunst. Die Hauptvertreter waren Pablo Picasso, Georges Braque und Juan Gris. Ihre Art zu denken und Bilder zu malen, führte zu einer weiteren kleineren Revolution in der Kunstgeschichte. Mit dieser Unterrichtseinheit […]

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts spielten die Malerei und die Bildhauerei eine große Rolle in der Erneuerung der Kunst. Zwischen 1905 und 1916 entstanden eine Vielzahl unterschiedlicher Strömungen, die eine Gemeinsamkeit hatten: Die Ablehnung der Kunst der Vergangenheit. Die Haltung dieser Künstler war kämpferisch und revolutionär. Sie beeinflussten mit ihren Werken auch die Architekten, die […]