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Wer bin ich? Diese existentielle Frage stellt sich jeder Mensch irgendwann in seinem Leben. Welche Probleme jedoch eine wirklich unzureichend entwickelte Ich-Identität und ein negatives Selbstbild für das Lernen, für den Aufbau sozialer Beziehungen und das Leben im Allgemeinen mit sich bringt, erleben Sie als Lehrer im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung täglich. Der vorliegende Band bietet […]

Wer bin ich? Diese existentielle Frage stellt sich jeder Mensch irgendwann in seinem Leben.  Diese Unterrichtseinheit beinhaltet speziell auf die Lernvoraussetzungen von Schülern mit geistiger Behinderung abgestimmte Unterrichtsideen und -materialien, um sich und die Klassenkameraden besser kennenzulernen. Ob Körperumrisszeichnungen, ein Bewegungsbingo, Entspannungsübungen, ein Klassenkameraden-Buch oder das Foto-Memo-Spiel – die vielfältigen Aufgaben, Spiel- und Bastelideen dieser […]

Wenn ein Konflikt eskaliert ist, steht der Lehrer meist plötzlich unter massivem Handlungsdruck und spult automatisch Handlungsmuster ab, die ihm vertraut sind. Vor allem in diesen konflikthaften Situationen greift er auf bereits „verinnerlichte Notfallprogramme“ zurück, die nicht immer erfolgreich sind und die jeder für sich überdenken und optimieren sollte, um in diesen belastenden Momenten entsprechend […]

Konflikten vorbeugen durch präventives Arbeiten kann Deeskalationssituationen überflüssig machen. Daher ist es wichtig, den Weg der achtsamen Pädagogik zu gehen und die Basis für ein gewaltfreies und produktives Miteinander zu schaffen. Diese Materialien bieten Ihnen Methoden und Strategien zur Konfliktprävention im täglichen Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen.

Der Kompetenzunterricht in der Schule berücksichtigt die sozialen, verbalen und emotionalen Kompetenzen der Kinder. Er will Strategien und Methoden als Orientierung im sozialen Leben anbahnen. Eine gezielte, präventive Arbeit soll den Schülern helfen, Aggressionen und Emotionen zu kontrollieren, angemessen zu kommunizieren und einen gewaltfreien Umgang miteinander zu üben. Diese Materialien liefern Ihnen zahlreiche Maßnahmen zur Förderung der […]

Immer mehr Kinder zeigen Lernstörungen oder haben große Schwierigkeiten, sich in größeren Klassen zu konzentrieren und zu integrieren. Diese Situation führt häufig zu Unterrichtsstörungen oder gar zu körperlichen Auseinandersetzungen und Konfliktsituationen. Je besser ein Lehrer gerüstet ist mit methodischen Möglichkeiten, desto sicherer kann er handeln und desto entlastender ist der Schulalltag. Diese Materialien helfen Ihnen […]

So vielfältig wie Ihre Schüler sind, so vielfältig sind auch ihre Konflikte. Viele Kinder haben nicht gelernt, Regeln einzuhalten oder Probleme verbal zu lösen. Im Zuge der Inklusion nimmt die Heterogenität in den Klassen und damit auch das Konfliktpotenzial weiter zu. Die neuen Herausforderungen verlangen von Ihnen Inhalt und Form Ihres Unterrichts anzupassen, aber auch […]

Bei der Erstellung eines Förderplanes lauern viele Fallstricke: Es sollten neben Schwächen auch immer Stärken notiert werden, je nach Lesergruppe können Formulierungsanpassungen  notwendig sein und ausgewählte Maßnahmen müssen im Unterrichtsalltag letztlich auch umsetzbar sein. Diese Unterlagen liefern Ihnen sowohl Blanko-Förderplan-Vorlagen, als auch ausgefüllte Beispiele und allgemeine Hinweise zu notwendigen Inhalten eines Förderplans.

Förderpläne im Handumdrehen erstellen: Mit diesen Unterlagen gelingt es! Umfangreiche Formulierungsideen für die Bereiche Sozial- und Arbeitsverhalten helfen Ihnen immer die richtigen Worte für Ihre Förderpläne zu finden. Übersichtlich gegliedert, zeigt Ihnen eine Aufstellung die dazu passenden Fördermaßnahmen für Schule und zu Hause auf und bietet ausreichend Platz diese für jedes Kind auszuwählen und anzukreuzen.

Jetzt ist Schluss mit dem mühsamen Erstellen von Förderplänen: Dieser Band enthält alles, was Sie benötigen, um Förderpläne zum Arbeits- und Sozialverhalten schnell und einfach zu verfassen. Die Basis bilden Diagnosebögen zur Arbeits- und Sozialkompetenz der Kinder mit einer Anleitung, wie die Ergebnisse zu bewerten sind. Es folgen Formulierungsbausteine für Förderziele, für die Einschätzung der […]