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Systemisches Coaching lebt von Fragetechnik und der Fähigkeit der Coaches, geschickt Prozesse zu navigieren. Auf 90 Karten wird ein gesamter Coachingprozess abgebildet, der mithilfe der systemischen Fragetechnik durchgeführt wird. In jeder der sechs Kategorien gibt es Fragen, Arbeitshypothesen sowie hilfreiche Gedanken zur Reflexion. Das Kartenset bietet durch seine Praxisnähe optimale Möglichkeiten, um sich vorzubereiten. Das […]

»Coaching mit Bildern« ist eine Kurzzeitmethode. Wollten Sie schon immer mal einem Kollegen bei der Arbeit »in die Karten schauen«? Dieses Set enthält 60 Impulskarten und ein Booklet mit konkreten Handlungsanleitungen und interdisziplinären methodischen Bezügen für Coaches und Therapeuten. Es vermittelt in Kurzform, was sich in jahrelanger Praxis bewährt hat und gibt eine gesicherte Grundlage, […]

Das Kartenset »Schulen agil entwickeln« ist ein handlicher und nützlicher Begleiter für Schulleitungen, die Veränderungen umsetzen möchten. Unabhängig von der Schulstufe und Schulgröße unterstützen die Karten in der Schulentwicklung, vor allem in der Zusammenarbeit von Teams sowie der Organisation und Planung von Aufgaben. Das Set widmet sich fünf Themengebieten: • Agile Treffpunkte: besonders hilfreiche Formate […]

Wie wird sich Schule in Zukunft verändern? Und wie können sich Schulen auf diese Zukunft vorbereiten? Welche Maßnahmen sollten sie schon jetzt ergreifen? – Die Zukunft lässt sich nicht vorhersagen. Schulleitungen können jedoch Anzeichen für aktuelle Veränderungen in der Gesellschaft und Schullandschaft beobachten und daraus zukünftige Entwicklungen ableiten. Hier setzt das Kartenset an, denn auf […]

Das Mädchen Ylvi und der Junge Neal sind die Hauptfiguren von 25 abwechslungsreichen Fantasiegeschichten. Sie laden Kinder dazu ein, spannende Abenteuer und Reisen zu erleben. Gemeinsam entdecken sie ferne Welten, aber auch neue Stärke, Energie und Ruhe in sich. Das Kartenset verbindet detailreiche, fantastische Bilder mit Geschichten: Die Vorderseite jeder Karte zeigt eine ansprechende, großflächige […]

Als Schulleitung tragen Sie nicht nur Verantwortung für organisatorische Abläufe, sondern auch für das Wohlbefinden und die Motivation Ihres Kollegiums und der Lernenden. Doch wie gelingt es, ein unterstützendes, wertschätzendes und produktives Schulklima zu gestalten? Wie können Stärken gezielt genutzt und Ziele mit Sinn versehen und gemeinsam erreicht werden? Dieses Kartenset bietet Ihnen 50 wissenschaftlich […]

Hennis Eltern finden das Internet nicht gut und wollen, dass sie mit ihren Freunden mehr draußen spielt. Alex vergisst beim Onlinespielen häufig, zu essen und zu trinken. Was ist zu viel, was ist zu wenig? Das Kartenset mit 50 Standpunktkarten Medienkonsum bietet eine spielerisch-praktische und damit attraktive Möglichkeit, Schüler:innen dabei zu unterstützen, eine Position zu […]

Wenn sich Bestehendes verändert oder Neues eingeführt wird, hat dies Auswirkungen auf das persönliche Befinden. Lehrpersonen, Mitarbeitende und Führungspersonen fühlen sich angesichts von Veränderungsprozessen an Schulen oft herausgefordert oder zeitweise sogar überfordert. Gleichzeitig können diese Situationen neue Möglichkeiten aufzeigen. Hier setzt das Kartenset an. Die 48 Karten helfen, die aktuelle Situation zu reflektieren und individuelle […]

Lio und seine Freunde haben sich letzten Winter um einen Igel gekümmert. Lilly fährt mit ihren Eltern jeden Samstag zum Bio-Supermarkt, der 35 Kilometer entfernt ist. Was ist Umweltschutz und was ist Umweltschmutz? Das Kartenset mit 50 Standpunktkarten Ökologie bietet eine spielerisch-praktische und damit attraktive Möglichkeit, Schüler:innen dabei zu unterstützen, eine Position zu beziehen und […]

In einer gelingenden Unterrichtsreflexion geben Lehrkräfte den Grundschulkindern Impulse, die zum jeweiligen Lerninhalt passen. Das ist nicht immer ganz einfach und von Fach zu Fach unterschiedlich. Die 50 Reflexionsimpulse dieses Kartensets sind speziell aus der Perspektive von Schüler:innen entwickelt worden. Sie ermöglichen es, gemeinsam Lernprozesse und -ergebnisse zu reflektieren – ganz gleich, ob es um […]