Inklusion im Unterricht

Mit der Empfehlung der Kultusministerkonferenz (KMK) von 2011 wurde die Grundlage für gleichberechtigte Bildungsteilhabe aller Menschen in Deutschland geschaffen. Die (praktische) Umsetzung dieses Inklusionsanspruchs im Unterricht obliegt dabei den Lehrkräften. Um diese herausfordernde Aufgabe bewältigen zu können, empfiehlt die KMK den Erwerb notwendiger Kompetenzen, die in den Standards für die Lehrerbildung verankert sind. Vor dem Hintergrund dieser wachsenden Anforderungen treten folgende Fragen auf:Wie gelingt eigentlich „guter Unterricht“?Welche psychologischen Effekte treten dabei in heterogenen Klassenzusammensetzungen auf?Welche Kompetenzen helfen bei der Umsetzung inklusiver Bildung?Unsere Webinare dauern ca. 90 Minuten. Als Teilnehmer*in sind Sie weder hörbar noch sichtbar, benötigen also keine Webcam und kein Headset! Wenn Sie sich aktiv einbringen wollen, tippen Sie gern Ihre Fragen und Anmerkungen in den Chat – unsere Expert*innen gehen direkt darauf ein.