Handlungsorientiert: Pränumerik 1./2. Kl.

Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Diese Unterrichtseinhet bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um die Inhalte der Pränumerik handlungsorientiert zu erarbeiten. Die Schüler erwerben mithilfe pränumerischer Aufgabenstellungen erste mathematische Kompetenzen ohne den Gebrauch von Ziffern- oder Zeichenkenntnissen der Arithmetik. Die Materialien sollen den Schülern auf spielerische und konkrete Art und Weise einen Zugang zu ersten mathematischen Zusammenhängen ermöglichen und darüber hinaus entsprechende Begriffe zugänglich machen.