Handlungsorientiert Lesen und Schreiben lernen 3/4

Es ist wichtig, dass die Schüler Einsicht in den Gebrauchswert und die verschiedenen kommunikativen Verwendungsformen der Schriftsprache erlangen. Den Schülern sollten möglichst vielfältige, motivierende Übungsformate angeboten werden, um die in den ersten Schuljahren erworbenen Schriftsprachekompetenzen zu vertiefen. Anhand von 7 Aufgaben lernen die Schüler in der kurzen Unterrichtseinheit Handlungsorientiert Lesen und Schreiben lernen 3/4 sich anhand von Steckbriefen vorzustellen, eigene Postkarten zu verfassen und anhand eines Spiels Signalgruppen in Wörtern zu erkennen. Neben dem inhaltlichen Umgang mit der Schriftsprache erlangen die Schüler grammatikalische Kenntnisse und festigen ihre orthografischen Kompetenzen im Bereich der Großschreibung. Hinweise zu Differenzierungsmöglichkeiten zeigen Ihnen auf wie Sie Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus optimal in den Unterricht einbinden können..