Role plays, Songs, Filme und Puffer

Best Practice aus 30 Jahren Unterrichtserfahrung!He, she, it: the s must fit! Warum kapieren meine Schüler das einfach nicht? Liegt es etwa an meinem Unterricht? Haben Sie sich diese Fragen auch schon einmal gestellt? Dann helfen Ihnen diese Materialien dabei, die fünf häufigsten Fehler zu vermeiden, die Sie als Englischlehrer rund um die Themen Role plays, Songs, Filme und Puffer machen können.Ohne lange theoretische Einarbeitung lernen Sie anhand prägnanter Fallbeispiele typische methodische Stolperfallen und ihre Lösungen im Fremdsprachenunterricht kennen. Der Autor weiß, wovon er spricht, denn er hat die Dos and Don’ts in seinen 30 Jahren Berufspraxis gesammelt. Sie erfahren kurz und knapp, wieso es überhaupt zu diesen Fehlern kommt, und bekommen sofort umsetzbare praxisnahe Tipps, wie Sie fehlerfrei methodisch sicher unterrichten können.Die behandelten Fehler sind:Role plays einfach ablesen lassen | Ein Role play nach dem anderen vorspielen lassen | Mit Songs Schüler demotivieren, statt zu motivieren | Davon ausgehen, dass man mit Filmen automatisch neuen Wortschatz lernt | Keinen Puffer für die letzten Minuten einplanenInhaltliche SchwerpunkteOrganisatorische Aufgaben (des Lehrers)Pädagogische Aufgaben (des Lehrers)personelle Kompetenz / SelbstkompetenzAuftreten Selbstbewusstsein