Bücher Sekundarstufe

Der vorliegende Band „Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen“ enthält Kopiervorlagen für Übungen, Wort-Bild-Karten und Spiele zu den 111 am häufigsten gebrauchten Fokus- und Funktionswörtern des Grundwortschatzes. Die ausgewählten Wörter umfassen Fragewörter, Präpositionen, Pronomen, Konjunktionen und Artikel. Diese bilden das Bindeglied im Satzbau und sind auch in der unterstützten Kommunikation unerlässlich, um Inhaltswörter miteinander zu verbinden und Bedeutung […]

Zielniveau A1Das Glossar enthält den gesamten Wortschatz sowie Wendungen zum Kursbuch.

Niveau A1 bis A2 Ein praktisches Handbuch in 20 Kapiteln: – die wichtigsten italienischen Ausdrücke und Redewendungen für Alltagssituationen z. B. Begrüßung und Bekanntmachen, nach der Zeit fragen, sich entschuldigen, Arztbesuche etc. – eine kommentierte Liste der grundlegenden Ausdrücke, grammatikalischen Hinweise und Tipps – im Anschluss vielfältige Übungen zur Festigung der gelernten Strukturen – authentische […]

Goethe und Schiller haben eine große Wirkung auf die Nachwelt, die bis heute anhält. In Bildern aus Leben und Werk der beiden Dichter werden diese Vertreter der Weimarer Klassik für die Schüler noch einmal lebendig.

Besonders an Förderschulen ist das Arbeits- und Sozialverhalten der Schüler häufig problematisch. Lehrer müssen daher häufig viel Unterrichtszeit für kräftezehrendes Ermahnen und Bestrafen verwenden. Hier hilft die Methode der positiven Verstärkung weiter: Negatives Verhalten wird nicht bestraft, sondern positives Handeln belohnt. Um ein gutes Arbeits- und Sozialverhalten schrittweise zu fördern, hilft es den Schülern, wenn […]

Kaum ein Gedicht hat das romantische Lebensgefühl so gut wiedergegeben wie das Gedicht „Mondnacht“ von Joseph von Eichendorff, das er zwischen 1830 und 1837 schrieb. Der Videoclip verschafft einen ersten Eindruck.

Besonders an Förderschulen ist das Arbeits- und Sozialverhalten der Schüler häufig problematisch. Lehrer müssen daher häufig viel Unterrichtszeit für kräftezehrendes Ermahnen und Bestrafen verwenden. Hier hilft die Methode der positiven Verstärkung weiter: Negatives Verhalten wird nicht bestraft, sondern positives Handeln belohnt. Um zu einem freundlichen Miteinander in der Klasse zu kommen, helfen Ich-Botschaften und Verhaltensverträge. […]

Die Heidelberger Romantik oder Hochromantik wird zwischen 1804 und 1809 datiert. Ihre Vertreter sind Achim von Arnim, Bettina von Arnim, Clemens Brentano, Joseph Görres, später dann Joseph von Eichendorff. Auch die Brüder Jacob und Wilhelm Grimm werden dazu gerechnet, berühmt für ihre Märchensammlung.

Eine strukturierte Arbeitsumgebung und ritualisierte Arbeitsprozesse sind für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und für ihren Lernerfolg von besonderer Bedeutung. Klare Strukturen und wiederkehrende Rituale geben den Kindern Sicherheit und helfen ihnen, sich auf das Unterrichtsgeschehen zu konzentrieren. Eine klare Strukturierung des Schulalltags ist die Basis für eine effektive Lernumgebung. Zur Ritualisierung stehen verschiedene Elemente zur […]

Heinrich Heine, in seiner Jugend selbst Romantiker und mit ewiger Sehnsucht nach der Romantik hat ein gebrochenes Verhältnis zu ihr. Der Spätromantik wird ein längerer Zeitraum zugeordnet. Nämlich der zwischen 1815 und 1847. Neben anderen zählen zu den Hauptvertretern Ernst Theodor Amadeus Hoffmann und Joseph von Eichendorff. Die Spätromantik brachte eine Hinwendung zum Mystischen und […]