Bücher Sekundarstufe

Lautverbindungen auf visueller Ebene zu erkennen und zu benennen, bereitet Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf häufig Schwierigkeiten. Damit sich dieses nicht negativ auf den Lese- und Schreiblernprozess auswirkt, bedarf es intensiver Übung. Die kurze Unterrichtseinheit Mandala zur Lautverbindung Sch/sch kombiniert das Training der Buchstabenerkennung mit dem Spaß am Ausmalen. Das Malen wirkt auf die Schüler entspannend und […]

Die Erarbeitung basaler grammatischer Strukturen ist schon frühzeitig wichtig, um den Aufbau der Sprache zu verstehen und eigene Texte grammatisch korrekt und sprachlich interessant zu gestalten. Doch wie können Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf bei dieser Herausforderung unterstützen? Diese Unterrichtseinheit liefert Ihnen einfach und klar strukturierte Arbeitsblätter zum Themenbereich Wiewörter: Anhand von Fragestellungen, Bildern, Rätselaufgaben […]

Lautverbindungen auf visueller Ebene zu erkennen und zu benennen, bereitet Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf häufig Schwierigkeiten. Damit sich dieses nicht negativ auf den Lese- und Schreiblernprozess auswirkt, bedarf es intensiver Übung. Die kurze Unterrichtseinheit Mandala zur Lautverbindung Ei/ei kombiniert das Training der Buchstabenerkennung mit dem Spaß am Ausmalen. Das Malen wirkt auf die Schüler entspannend und […]

Namenwörter, Tuwörter und Wiewörter zu unterscheiden, stellt für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf häufig eine Herausforderung dar. Um Ihre Schüler hierbei unterstützen zu können, liefert Ihnen diese Unterrichtseinheit fünf übersichtliche, klar strukturierte Arbeitsblätter: Die Trainingsaufgaben, bestehend aus Tabellen, Malaufgaben, Lückentexten, Rätselaufgaben und einem lesedomino, helfen Ihren Schülern Namenwörter, Tuwörter und Wiewörter zu unterscheiden und richtig einzusetzen. […]

Haben Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Ihrer Klasse, die Schwierigkeiten im Bereich der phonologischen Bewusstheit haben? Dann ist diese Unterrichtseinheit genau das Richtige: Anhand eines Arbeitsblattes beschäftigen sich die Schüler mit Anlauten und lernen Wörter kennen, die mit T beginnen. Die Aufgaben arbeiten mit kindgerecht gestalteten Bildern, damit auch nicht-lesende Schüler die Übungen problemlos bearbeiten können. Um […]

Buchstaben auf visueller Ebene zu erkennen und zu benennen, bereitet Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf häufig Schwierigkeiten. Damit sich dieses nicht negativ auf den Lese- und Schreiblernprozess auswirkt, bedarf es intensiver Übung. Die kurze Unterrichtseinheit Einfaches Buchstabenmandala: Erkennen von K und k kombiniert das Training der Buchstabenerkennung mit dem Spaß am Ausmalen. Das Malen wirkt auf die […]

Sind Sie auf der Suche nach besonders einfachen Materialien, um die Fähigkeiten Ihrer Schüler im Bereich phonologische Bewusstheit zu fördern? Dann ist diese Unterrichtseinheit genau das Richtige: Anhand eines Arbeitsblattes beschäftigen sich die Schüler mit Anlauten und lernen Wörter kennen, die mit W beginnen. Die Aufgaben arbeiten mit kindgerecht gestalteten Bildern, damit auch nicht-lesende Schüler die Übungen problemlos bearbeiten […]

Buchstaben auf visueller Ebene zu erkennen und zu benennen, bereitet Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf häufig Schwierigkeiten. Damit sich dieses nicht negativ auf den Lese- und Schreiblernprozess auswirkt, bedarf es intensiver Übung. Die kurze Unterrichtseinheit Einfaches Buchstabenmandala: Erkennen von L und l kombiniert das Training der Buchstabenerkennung mit dem Spaß am Ausmalen. Das Malen wirkt auf die […]

Die Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen, ist Voraussetzung für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb. Insbesondere Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben Schwierigkeiten in diesem Bereich und benötigen einfach und klar strukturierte Lernmaterialien. Mit dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler anhand von Bildkarten spielerisch das Erkennen und Zählen von Silben. Die kindgerecht bebilderten Aufgabenstellungen sorgen hierbei dafür, dass auch […]

Buchstaben auf visueller Ebene zu erkennen und zu benennen, bereitet Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf häufig Schwierigkeiten. Damit sich dieses nicht negativ auf den Lese- und Schreiblernprozess auswirkt, bedarf es intensiver Übung. Die kurze Unterrichtseinheit Einfaches Buchstabenmandala: Erkennen von M und m kombiniert das Training der Buchstabenerkennung mit dem Spaß am Ausmalen. Das Malen wirkt auf die […]