Lesetagebuch: Nach dem Lesen

Die Förderung der Lesekompetenz ist ein zentrales Ziel des Deutschunterrichts. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen benötigen einen Literaturunterricht, der die heterogenen Lernvoraussetzungen ebenso berücksichtigt wie die Interessen der einzelnen Schüler. Diese Unterrichtseinheit beinhaltet differenzierte Übungen und spielerische Vorlagen zur Texterschließung, die sich zur Förderung nach dem Lesen eignen. Neben den Arbeitsblättern enthalten die Unterlagen zusätzlich Lehrertipps, Spielideen für Gruppen und alle Vorlagen im veränderbaren Word-Format.