Die Wahrnehmung schulen: Silben- und Wörterhüpfen

Die erste Hürde beim Lesen ist es, zwei Laute z. B. „m“ und „i“ zu einer Silben zusammenzuziehen. Die zweite Hürde besteht darin, aus zwei Silben ein Wort zu erlesen. Das Einhalten der Leserichtung ist oft noch nicht gesichert. Beim Bewegungsspiel Silben- oder Wörterhüpfen üben die Schüler in Leserichtung zu verschiedenen Silben zu gelangen und diese vorzulesen. Entscheiden Sie je nach individuellem Leistungsvermögen der Kinder, wie viele Silben in der Reihe liegen. Es sollten nur so viele Karten liegen, dass keine Über-, aber auch keine Unterforderung entsteht. Die spielerische Herangehensweise schafft eine entspannte Lernatmosphäre in der nicht nur Spiel und Freude erlebt, sondern auch die kinästhetische und visuelle Wahrnehmung gefördert werden.