Bücher Grundschule

Das Thema „Kinderrechte“ passt zum Lernbereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich inder Gemeinschaft“ / „Leben in Gemeinschaft“. Die Kinder erörtern menschenwürdige Lebensbedingungen,hier speziell die Rechte, die Kinder überall auf der Welt haben sollten.Inhaltliche SchwerpunkteEthik Grundschule IdeenGrundschule kreative Methoden EthikEthikunterricht kreativ Klasse 2Ethik Methoden Grundschule

Das Thema „Umwelt und Naturschutz“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Die moderne Welt:Umwelt und Medien“ / „Natur und Umwelt“ / „natürliche Umwelt“ / Wir in der Welt“ / Ich und die Welt“ /„Umgang mit Natur und Umwelt“. Die Kinder erläutern an Beispielen die Gestaltung und Nutzung derNatur durch den Menschen sowie den Einfluss […]

Das Thema „Schöpfungsmythen“ lässt sich dem Lehrplanbereich „Religion und Kultur“ / „Voneinander“ /„Ich und die Zeit“ / „Ursprung und Grenzen des Lebens“ zuordnen. Die Grundschulkinder unterscheidennaturwissenschaftliche Erkenntnisse und narrative Deutungsperspektiven zur Entstehung der Welt.Inhaltliche SchwerpunkteEthik Grundschule IdeenGrundschule kreative Methoden EthikEthikunterricht kreativ Klasse 2Ethik Methoden Grundschule

Das Thema „Leben in unterschiedlichen Kulturen“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich„Religion und Kultur“ / „Voneinander“ / „Ich und die Welt“ / „Leben in Gemeinschaft“. Die Grundschulkindererläutern Möglichkeiten und Chancen eines respektvollen Umgangs mit unterschiedlichenLebenskonzepten.Inhaltliche SchwerpunkteEthik Grundschule IdeenGrundschule kreative Methoden EthikEthikunterricht kreativ Klasse 2Ethik Methoden Grundschule

Das Thema „Umgang mit Angst, Leid, Tod und Krankheit“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich„Ursprung und Grenzen des Lebens“ / „Ich und meine Zeit“ / „Individualität und Persönlichkeitsentwicklung“/ „Ich im Wir“. Die Grundschulkinder beschreiben eigene Erfahrungen mit unterschiedlichenUmgangsformen mit Ängsten, Leiden und Tod. Sie untersuchen unterschiedliche Umgangsformen mitGrenzsituationen (u. a. Krankheit und Tod).Inhaltliche SchwerpunkteEthik […]

Das Thema „Familie“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich in der Gemeinschaft“ / „Soziale Beziehungen“ / „Miteinander“ / „Ich und die anderen“ / „Leben in Gemeinschaft“. Anhand der Materialien dieser Unterrichtseinheit beschreiben die Kinder Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Lebenssituationen von Menschen in ihrem Umfeld, hier speziell ihrer eigenen […]

Das Thema „Freundschaft“ lässt sich dem Lehrplanbereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich in der Gemeinschaft“ / „soziale Beziehungen“ / „Miteinander“ / „Ich und die anderen“ / „Das Du“ zuordnen. In dieser Unterrichtseinheit beschreiben die Grundschulkinder ihre Vorstellungen von Freundschaft und freundschaftlichem Verhalten. Sie analysieren den Begriff der Freundschaft (welche Arten von Freundschaft gibt es […]

In dieser Unterrichtseinheit benennen und beschreiben die Grundschulkinder sowohl eigene Gefühle als auch Gefühle von anderen Personen und erklären mögliche Gründe für diese Gefühle. Außerdem überdenken sie, welche Auswirkungen ihre Gefühle auf das Zusammenleben mit anderen bzw. auf ihr eigenes Wohlbefinden haben. Nicht zuletzt geht es darum, mit Gefühlen situationsangemessen umzu gehen sowie Empathie zu […]

Das Thema „Regeln“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich in der Gemeinschaft“ / „Soziale Beziehungen“ / „Miteinander“ / „Ich und die anderen“ / „Das soziale Miteinander“. Dabei nennen die Grundschulkinder zentrale Regeln für den Umgang miteinander und erörtern deren Bedeutung für das soziale Miteinander.Inhaltliche SchwerpunkteEthik Grundschule IdeenGrundschule kreative […]

Das Thema „Feste in unterschiedlichen Religionen/Kulturen“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Religion und Kultur: Dem Leben begegnen“ / „Kultur und Religion“ / „Voneinander“ / „Ich und die Anderen“ / „Weltanschauungen“. Die Kinder beschreiben Ausdrucksformen unterschiedlicher Feste und deren Bedeutung. Zudem vergleichen sie religiöse und nicht-religiöse Rituale, Traditionen und Bräuche und gehen dem Ursprung […]