Familie & Kinder

Kleinkinder sind neugierig, aktiv und wollen die Welt entdecken. Wie ErzieherInnen und HeilpädagogInnen sie dabei begleiten und fördern können, zeigt dieses Buch. Die Autorinnen informieren über die kindliche Entwicklung und die Eingewöhnung von Kleinkindern in die Kita und geben eine Fülle an Fördermöglichkeiten, Übungen und Ideen für die praktische Arbeit. Mit Übungen zu Wahrnehmung, Sprache, […]

Wie kann Inklusion im Kindergarten gelingen? Die AutorInnenpräsentieren in diesem Buch grundlegende Konzepteund gelingende Praxisbeispiele zur Inklusion. Dabei stehendie Tageseinrichtungen für Kinder von drei Jahren bis zumSchuleintritt, die Aufnahme von Kindern mit Behinderungenund ihre Teilhabe an der „Peer-Kultur“ im Mittelpunkt.Schließlich werden praktische Modelle beschrieben, diesich im Umgang mit schwierigen Situationen in inklusivenGruppen bewährt haben.

Das Buch rückt die Anamnese als einen wichtigen Bestandteilder sprachtherapeutischen Diagnostik in den Mittelpunkt.Detaillierte Angaben zur Durchführung von Anamnesegesprächenbieten Orientierung. Sie werden durchGesprächsleitfäden für unterschiedliche Aufgabenstellungen,Altersstufen und Störungsbilder ergänzt. Es gibt Leitfädenfür die Anamnese bei Kindern, bei Erwachsenen, beineurogenen Sprach- und Sprechstörungen sowie Zusatzbögenz. B. zu Mehrsprachigkeit, Stimm- und Redefluss-Störungen, Schluckstörungen, Demenz etc.Die Leitfäden umfassen […]

Störungen pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten rücken zunehmend in den Fokus von Wissenschaft und Praxis. Betroffene Kinder haben Schwierigkeiten, Sprache kontextangemessen zu verwenden. Dies zeigt sich an sprachlichen Aufälligkeiten und spiegelt sich im sozialen Verhalten wider. Zentrale Entwicklungsaufgaben werden erschwert, wie z.B. Freundschaften zu knüpfen. Die Autorin gibt einen Überblick über Entwicklung und Störung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten. Sie stellt […]

Freundschaften sind für viele Menschen das Wichtigste imLeben. Der Kontakt zu Gleichaltrigen wird im Kindergarten-und Vorschulalter intensiver, erste Freundschaftenentstehen. Und Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahren habennoch viel mehr Entwicklungsaufgaben zu bewältigen …Dieses Buch bietet einen verständlichen und informativenÜberblick über die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter.Typische Entwicklungsaufgaben werden nach Funktionsbereichengetrennt beschrieben und anhand […]

Das Sternenstaubplakat ist Teil des Verstärkersystems „Sternenstaub“ im Lubo-Programm für die 1. und 2. Klasse. Zum Abschluss jeder Stunde findet die sogenannte „Sternenstaubvergabe“ statt, in der jedes Kind ein Verhaltensfeedback erhält. Dazu werden auf dem Sternenstaub-Plakat die Namen aller Kinder der Klasse eingetragen und jeweils gelbe Punkte als Feedback-Sterne vergeben.

– Grundlagen zu einer Kernaufgabe der Frühpädagogik- Beobachtung, Diagnostik, Förderung, ElternbeteiligungSprachliche Bildung ist eine Schlüsselkompetenz für andere Bildungsbereiche und gehört damit zu den Kernaufgaben der Frühpädagogik. Dieses Buch liefert fundierte Informationen zum Spracherwerb und zu Störungsbildern, zu Beobachtung und Diagnostik, Förderprogrammen und alltagsintegrierter sprachlicher Bildung.

– naturwissenschaftliche Bildung im Kita-Alltag- mit Best-practice-Beispielen Bildungswissenschaftler sind sich darüber einig, dass es in der frühen Kindheit ein großes Potenzial zur Förderung naturwissenschaftlicher Bildung gibt. Das Buch bringt Grundlagen, Konzepte, Methodik und Didaktik auf den Punkt und zeigt die praktische Umsetzung in Form von Projekten und Experimenten.

Perspektiven eröffnen, Beobachtungen mitteilen, Erziehungsverhalten diskutieren und Veränderungsprozesse in Gang setzen – Fachleute in Kindergarten und Frühförderung werden in der Beratung und Information von Eltern vor große Herausforderungen gestellt. Vielfältige Erwartungen sind an sie gerichtet, sie sind Hoffnungsträger, aber auch Angriffspunkt, wenn Schwierigkeiten auftreten. Durch gelungene Gespräche ist es möglich, eine vertrauensvolle Beziehung zu den […]

Was ist eine Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) bzw. Legasthenie und was passiert in einer Therapie?Lund, der Lese-Rechtschreib-Hund, erklärt Grundschulkindern spielerisch, was sich dahinter verbirgt. Das Bilderbuch erzählt von Anna und Peter, die Probleme haben, lesen und schreiben zu lernen. Bald verlieren sie die Lust am Lernen, die Mitschüler machen sich über sie lustig. Bis eines Tages Lund, […]