Familie & Kinder

Kennen Sie das Problem: Sie möchten die Lesefreude und Lesefähigkeit Ihrer älteren Schüler fördern, finden aber keine geeigneten Texte dafür? Passen die Themen und Inhalte nicht zur Altersgruppe Ihrer Schüler? Oder sind die Texte für Schüler mit geistiger Behinderung viel zu schwer zu lesen und zu verstehen? Dann haben Sie mit diesem Material eine Lösung […]

Kennen Sie das Problem: Sie möchten die Lesefreude und Lesefähigkeit Ihrer älteren Schüler fördern, finden aber keine geeigneten Texte dafür? Passen die Themen und Inhalte nicht zur Altersgruppe Ihrer Schüler? Oder sind die Texte für Schüler mit geistiger Behinderung viel zu schwer zu lesen und zu verstehen? Dann haben Sie mit diesem Material eine Lösung […]

Kennen Sie das Problem: Sie möchten die Lesefreude und Lesefähigkeit Ihrer älteren Schüler fördern, finden aber keine geeigneten Textedafür? Passen die Themen und Inhalte nicht zur Altersgruppe Ihrer Schüler oder sind die Texte viel zu schwer zu lesen und zu verstehen? Mit diesem Band bekommen Sie nun 66 Lese- und Vorlesetexte an die Hand, die […]

Kennen Sie das Problem: Sie möchten die Lesefreude und Lesefähigkeit Ihrer älteren Schüler fördern, finden aber keine geeigneten Texte dafür? Passen die Themen und Inhalte nicht zur Altersgruppe Ihrer Schüler? Oder sind die Texte für Schüler mit geistiger Behinderung viel zu schwer zu lesen und zu verstehen? Dann haben Sie mit diesem Material eine Lösung […]

Praxiserprobte Bearbeitungen von Theaterstücken, die die besonderen Gegebenheiten des Schultheaters berücksichtigen, sind Mangelware. Erstrecht, wenn ein großer Klassiker auf die Bühne gebracht werden soll. In der neuen Reihe „Theaterstücke fürs Gymnasium“ werden Sie nun fündig: Eine der meistgespielten Shakespeare-Komödien liegt hier fix und fertig für die Schulbühne bearbeitet vor. So wurde der Text zum „Sommernachtstraum“ […]

Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen, ist ein wichtiger Bestandteil gymnasialer Bildung. Vermitteln Sie Ihren Schülern grundlegende soziale Schlüsselkompetenzen mit diesem Material: Die „Programme zur Förderung von Life Skills“ umfassen beispielsweise das Programm Prävention im Team oder den Lions Quest.Sie können das Material nutzen, um die Lernausgangslage zu überprüfen, gezielte Fördermaßnahmen einzuleiten oder […]

Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen, ist ein wichtiger Bestandteil gymnasialer Bildung. Vermitteln Sie Ihren Schülern grundlegende soziale Schlüsselkompetenzen mit diesem Material: Das Thema Vorbild sein – Verantwortung übernehmen bietet unter anderem Anleitungen, sich mit der Bildung eines Klassenrates auseinanderzusetzen oder Übungen zum empathischen Umgehen miteinander.Sie können das Material nutzen, um die Lernausgangslage […]

Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen, ist ein wichtiger Bestandteil gymnasialer Bildung. Vermitteln Sie Ihren Schülern grundlegende soziale Schlüsselkompetenzen mit diesem Material: Das Thema „Sozialkompetenz“ beschäftigt sich mit kooperativen Lernenformen und einem Sozialzielekatalog.Sie können das Material nutzen, um die Lernausgangslage zu überprüfen, gezielte Fördermaßnahmen einzuleiten oder schulübergreifende Programme zur Förderung von Soft Skills […]

Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen, ist ein wichtiger Bestandteil gymnasialer Bildung. Vermitteln Sie Ihren Schülern grundlegende soziale Schlüsselkompetenzen mit diesem Material: Das Thema „Kommunikation und Kooperation“ bietet unter anderem Übungen zum 4-Ohren-Modell oder zum aktiven Zuhören.Sie können das Material nutzen, um die Lernausgangslage zu überprüfen, gezielte Fördermaßnahmen einzuleiten oder schulübergreifende Programme zur […]

Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen, ist ein wichtiger Bestandteil gymnasialer Bildung. Vermitteln Sie Ihren Schülern grundlegende soziale Schlüsselkompetenzen mit diesem Material: Das Thema „Selbstkompetenz“ bietet unter anderem eine Übung zu den eigenen Stärken und Schwächen oder zum Ausdrücken von Gefühlen.Sie können das Material nutzen, um die Lernausgangslage zu überprüfen, gezielte Fördermaßnahmen einzuleiten […]