Familie & Kinder

In den Rückspiegel geschaut – und Aha-Effekte gesammelt! Geschichte ist nicht langweilig und verstaubt – Geschichte ist lebendig und spannend! Mit Geschichte können die Schülerinnen und Schüler in mythische Zeiten eintauchen und sich auf eine faszinierende Zeitreise begeben. Mit diesem Buch sollen sie nicht nur geschichtliches Wissen spielerisch wiederholen, sondern selbst in die Fußstapfen großer […]

Fördern Sie mit Hilfe der Ideen, Methoden und Vorlagen in diesem Band die Medienkompetenz Ihrer Schüler/-innen! Anwendungsmöglichkeiten, Nutzen und Risiken von Apps, Blogs, Social Media, Computational Thinking und Co. werden thematisiert, so dass die Kinder dafür ein Bewusstsein entwickeln. Handreichungen zur Durchführung runden jeden Themenkomplex ab. Aus dem Inhalt: Funktionen und Anwendung von Smartphones und […]

50 Zusatzaufgaben für die Freiarbeit Schon fertig: Und jetzt? werden sie schätzen, denn die Karten eignen sich optimal für Unterrichtsphasen, in denen Differenzierung und Zusatzmaterialien angesagt sind. Jedes Kind kann gleich loslegen, ist sinnvoll beschäftigt und kann selbstständig die Lösung kontrollieren. Die Bearbeitungsdauer ist auf jeder Karte angegeben und erleichtert Ihnen die Auswahl.

Hier erhalten Sie fundierte Informationen zu den Vorteilen digitaler Unterrichtsmethoden und das Material für ein unkompliziertes, konkretes Ausprobieren. So gestalten Sie Ihren Unterricht motivierend und schaffen den Einstieg ins digitale Lehren und Lernen, ohne ein Risiko einzugehen. In den 19 Unterrichtsideen finden Sie Anleitungen zum Einsatz von Computern, Laptops, Kameras, interaktiven Tafeln, Tablets, Smartphones und […]

Bild- und Sachgeschichten sind der ideale Einstieg in zentrale Lehrplanthemen. Durch kindgerechte Bildimpulse können Verständnisprobleme aufgrund mangelnder Sprachkenntnisse gar nicht erst entstehen. Die alltagsnahe Darstellung lässt einen emotionalen Zugang zu und ermöglicht das Anknüpfen an Vorwissen und Erfahrungen. Dadurch eröffnen sich allen Kindern individuelle Lernchancen.Jedes Kapitel enthält methodisch-didaktische Hinweise sowie Impulse für fächerübergreifendes Arbeiten. Die […]

Die eingesetzten Hilfen in diesem Band erleichtern den Kindern mit Rechenproblemen den Übergang vom konkret-anschaulichen zum abstrakten Rechnen. Der immer gleiche Aufbau der Übungsformen kommt ihnen sehr entgegen. So können sie ihre Aufmerksamkeit innerhalb der einzelnen Lernschritte auf die Inhalte richten und im eigenen Tempo und selbstständig im Stoff voranschreiten. Themen: Einmaleins mit 3, 6, 7 und […]

Das Talking Time Book für die Klassen 8-10 bietet Kopiervorlagen zum direkten Einsatz. So lassen Sie Ihre Schüler/-innen jederzeit selbstständig und dialogisch ihre Sprechkompetenz trainieren. Zu jeder Aktivität erhalten Sie auf Lehrerseiten eine strukturierte Anleitung mit Tipps und Variationsmöglichkeiten zur Sprechaktivität. Die Schülerseiten werden einmalig kopiert und zu einem kleinen Heft zusammengetackert – fertig ist das […]

Im pränumerischen Bereich werden wichtige Voraussetzungen für den operativen Umgang mit Mengen erschaffen. Daher ist es unerlässlich, diese grundlegenden mathematischen Fähigkeiten durch vielfältiges Handeln im Unterricht zu erarbeiten und zu sichern.In Band 1A stehen außerdem einfache Plus- und Minusaufgaben im Vordergrund. Wichtig ist dabei die Menge 0, die Kindern erfahrungsgemäß beim abstrakten Rechnen Schwierigkeiten bereitet […]

Im pränumerischen Bereich werden wichtige Voraussetzungen für den operativen Umgang mit Mengen erschaffen. Daher ist es unerlässlich, diese grundlegenden mathematischen Fähigkeiten durch vielfältiges Handeln im Unterricht zu erarbeiten und zu sichern. Das Zerlegen als Gleichung wird in Band 1B bei Menge 4 thematisiert. Kinder mit besonders großen Problemen beim Rechnen sind mit dem Zerlegen in […]

Die eingesetzten Hilfen in diesem Band erleichtern den Kindern mit Rechenproblemen den Übergang vom konkret-anschaulichen zum abstrakten Rechnen. Der immer gleiche Aufbau der Übungsformen kommt ihnen sehr entgegen. So können sie ihre Aufmerksamkeit innerhalb der einzelnen Lernschritte auf die Inhalte richten und im eigenen Tempo und selbstständig im Stoff voranschreiten.