Familie & Kinder

Anhand sechs differenzierter und kompetenzorientierter Texte üben die Schüler in dieser Unterrichtseinheit das sinngestaltende Lesen mit Lesepausen. Zellenübergreifendes Lesen, Setzen von Pausenzeichen und Überprüfen der Zeichen durch Vorlesen gehören zu den Aufgabenstellungen, die die Schüler anhand der Methodenkarte selbstständig ausführen können. Zur Überprüfung der Ergebnisse eignen sich sowohl die mitgelieferten Lösungsblätter als auch das gemeinsame […]

In dieser Unterrichtseinheit wird das interpretierende Lesen durch die akustische Ausgestaltung von Texten gefördert. Anhand sechs differenzierter und kompetenzorientierter Texte üben die Schüler in Partnerarbeit das Vorlesen eines Gespräches mit Betonung. Die Methodenkarte am Anfang der Unterrichtsmaterialien liefert den Schülern die notwendigen Arbeitsschritte und Lösungshinweise für eine selbstständige Durchführung. Die inkludierten Lösungen am Ende der […]

Um den unterschiedlichen Lernständen und dem individuellen Tempo eines jeden Kindes gerecht zu werden, ist qualitative und quantitative Differenzierung ganz besonders im Teilbereich Lesen unerlässlich. In dieser Unterrichtseinheit spielt das gezielte informierende Lesen eine wichtige Rolle, damit im Anschluss Texthinweise zeichnerisch umgesetzt werden können. Jeder Arbeitsauftrag enthält eine Zeichnung, die anhand von verschiedenen Hinweisen komplettiert […]

In dieser Unterrichtseinheit wird das informierende Lesen anhand von Suchbildern gefördert: Die Methodenkarte am Anfang der Unterrichtseinheit gibt den Schülern einen Überblick über die Arbeitsschritte und zeigt passende Lösungswege auf. Danach folgen Suchaufträge in drei Differenzierungsstufen, nach deren Anweisungen die Schüler unpassende Bilder aussortieren, so dass am Ende nur noch ein Bild übrig bleibt. Insbesondere […]

Ziel dieser Unterrichtseinheit ist die Steigerung der Lesekompetenzen durch das Einführen einer neuen Arbeitstechnik: Anhand selbstgemalter Bilder und Bildabfolgen üben die Schüler die zeichnerische Wiedergabe und Zusammenfassung von Textinhalten. Die Methodenkarte am Anfang der Unterrichtseinheit zeigt den Schülern Arbeitsschritte und Lösungswege auf, die dann anhand der dreifach differenzierten Lesetexte angewendet werden können. Die Arbeitsanweisungen sind […]

In dieser Unterrichtseinheit üben die Schüler das informierende, teils interpretierende Lesen, um Textteile in eine richtige Reihenfolge bringen zu können. Durch die Methodenkarte am Anfang der Unterrichtseinheit erarbeiten die Kinder Schritt für Schritt die Arbeitsstrategien, die dann anhand von sechs Lesetexten in unterschiedlichen Differenzierungsstufen gefestigt werden. Die Texte der leichtesten Stufe enthalten sprachliche Vereinfachungen in […]

Wie beantwortet man Fragen zu einem Text? Anhand von sechs kindgerechten Lesetexten befassen sich die Schüler in dieser Unterrichtseinheit mit dem informierenden Lesen, sowie den unterschiedlichen Verfahren zur Beantwortung von Textfragen. Die Lernkarte am Anfang der Unterrichtseinheit befähigt die Kinder zum selbstständigen Planen ihrer Arbeit, sowie zum Reflektieren ihres Lernverhaltens. Die zusätzliche Methodenkarte erläutert die […]

Eine qualitative und quantitative Differenzierung im Deutschunterricht ist nahezu unerlässlich, um den unterschiedlichen Lernständen eines jeden Kindes gerecht zu werden. Für ein optimales Lernergebnis im Teilbereich Lesen spielt die Auswahl der richtigen Lesematerialien eine wichtige Rolle: Die Leseaufgaben müssen für die Kinder überschaubar bleiben, eine Selbstkontrolle ermöglichen und auch von leseschwachen Kindern verstanden werden können. […]

Jetzt macht Lesen richtig Spaß: Dieses Heft bietet methodische Hilfen und eine Fülle an Übungsmaterialien zum zentralen Lehrplanthema Lesen und Lesestrategien. Die Schüler erlernen, wiederholen und vertiefen ihre Kenntnisse zu hilfreichen Lesestrategien für das selbstständige und sinnentnehmende Lesen. Lese-Lernkarten zur Selbstreflexion und Methodenkarten, die Schritt für Schritt zum Lernziel führen, unterstützen die Selbstständigkeit und bieten […]

Die vier FRESCH-Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken unterstützen nicht nur LRS-Kinder optimal beim Lesen und Schreiben. In diesem Band stehen die zweite und dritte Strategie im Mittelpunkt: Mithilfe des Verlängerns schreiben Ihre Schülerinnen und Schüler die Wörter richtig, die mit einem Doppelmitlaut (Stoff – viele Stoffe) oder einem harten oder weichen Schlusslaut (Herd – […]