Familie & Kinder

Gestalten, Tanzen und Darstellen im Sportunterricht bedeutet, Situationen für ein kreatives Bewegungshandeln und eine Fülle emotionaler Erlebnismöglichkeiten zu schaffen. Das Erlernen und Erfinden von Bewegungsformen und Bewegungskunststücken wird auf verschiedene Art und Weise angeleitet und vertieft. Die Kinder lernen Raumdimensionen wahrzunehmen und sich zur Musik zu bewegen. Diese Unterrichtseinheit liefert Ihnen dazu 19 Gymnastik-, Tanz- und […]

Beim Kämpfen im Sportunterricht geht es in erster Linie nicht um ein Gegeneinander, sondern es sollte stets das Ringen um ein gelungenes Miteinander im Mittelpunkt stehen. Zweikampfsport bedeutet Kooperation zwischen den Kindern, Lust und Spaß an ursprünglichen Bewegungsformen, Förderung der körperlichen Leistungsfähigkeit und Stärkung der sozialen Kompetenzen. Diese Unterrichtseinheit liefert Ihnen 15 Unterrichtsideen zum Thema […]

Das Bewegen an Geräten bietet Möglichkeiten, den eigenen Körper in bisher ungewohnte Raumlagen zu bringen. Die Kinder erleben die Schwerkraft, das Gleichgewicht und die Höhe. Sie können Risikosituationen begegnen und lernen, mit Ängsten umzugehen. Besonders in der 3. und 4. Klasse bietet dieser Bereich vielfältige Möglichkeiten zur eigenständigen Gestaltung und Veränderung von Gerätearrangements. Auch machen […]

Besonders das Inlineskating stellt für viele Kinder und Jugendliche eine attraktive Freizeitsportmöglichkeit dar. Deshalb steht es bei den hier entwickelten Unterrichtseinheiten im Vordergrund. Besonders erforderlich sind beim Inlineskating die koordinativen und konditionellen Fähigkeiten, gleichzeitig wird im hohen Maße die Gleichgewichtsfähigkeit gefördert. Dies gilt auch für das Rola-Bola und das Waveboard, die im Mittelpunkt weiterer Unterrichtsvorschläge […]

In der 3./4. Klasse rücken im Sportunterricht verstärkt technische und taktische Grundlagen als wesentliche Spielvoraussetzungen in den Vordergrund. Die Schulung allgemeiner koordinativer Fähigkeiten, ohne die keine strukturierte Spielhandlung möglich ist, findet weiterhin Beachtung. Das Zielspiel als solches tritt nun verstärkt in den Vordergrund, seine grundlegenden Ideen und Regeln werden schrittweise erlernt, Schwierigkeiten isoliert voneinander geübt. […]

Im schulsportlichen Teilbereich Schwimmen ist es notwendig, dass die unterrichtende Lehrkraft bestimmte fachliche Voraussetzungen erfüllt und nachweisen kann. Die kurze Unterrichtseinheit beginnt daher mit wichtigen Hinweisen zu den fachlichen Voraussetzungen, Sicherheitsaspekten, der Aufsichtspflicht und Ausrüstung. Die Kopiervorlagen machen die Schüler mit den Schwimmabzeichen und Baderegeln vertraut und beinhalten außerdem 14 Übungen, bei denen die Schüler […]

Bergedorfer Grundschulpraxis: die optimale Vorbereitung für Ihren Sportunterricht!Was macht eigentlich guten Sportunterricht in der Grundschule aus? Wie lässt er sich in jeder Stunde praktisch umsetzen? Diese Fragen stellen sich nicht nur Berufseinsteiger oder fachfremd Unterrichtende, sondern auch Pädagogen mit langjähriger Erfahrung im Fach Sport.Die komplett überarbeitete Neuauflage der Bergedorfer Grundschulpraxis Sport bietet Ihnen alles, was […]

Im Inhaltsbereich Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik geht es darum, die Übungen der Leichtathletik kurzweilig, attraktiv, altersgerecht und vielseitig zu gestalten. Im Schulsport geht es darum, die Attraktivität der Kinderleichtathletik zu entdecken und aufzugreifen. Erlebnisorientiert und mit einem spielerischen Ansatz soll auf die motorischen Grundbewegungen der Leichtathletik vorbereitet werden. Powerball, Fit for Fun und Wirbelwind: […]

Ist die Schule ein Ort zum Spielen? Wenn ja, so würde man sagen, ist Sport sicher das geeignetste Unterrichtsfach dafür. Neben dem Spaß an der Bewegung steht dabei die Vermittlung grundlegender körperlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten im Mittelpunkt. Ein bedeutendes Anliegen dieser Unterrichtseinheit ist es, Kinder hin zu einem eigenständigen, selbst organisierten Spielen zu führen. Spielvereinbarungen […]

In dieser kurzen Unterrichtseinheit geht es um die differenzierte Wahrnehmung des eigenen Körpers, seiner Aktionsmöglichkeiten und -grenzen. Die Wahrnehmungsfähigkeit, die Raumorientierung und das Zusammenspiel der Sinne sollen verbessert und die Entwicklung und Verbesserung der koordinativen und konditionellen Fähigkeiten erzielt werden. Das Material enthält verschiedene Spielideen zur Förderung der Wahrnehmung inklusive Stundenverlauf, Sicherheitshinweisen, Differenzierungsmöglichkeiten und Schlussteil.