Familie & Kinder

Vier Lerntheken zu den typischen Problemfeldern der deutschen Grammatik:ArtikelverwendungDeklination von NomenPronomenverwendungVerwendung unregelmäßiger VerbformenIn jeder Lerntheke kommt mindestens eine spielerische Lernform zum Einsatz. Außerdem: Lösungen zur Selbstkontrolle sowie ein Abschlusstest zur Überprüfung des Lernzuwachses. Die behandelten grammatischen Phänomene orientieren sich inhaltlich an den Vorgaben des regulären Deutschunterrichts der Klassenstufen 5 und 6.

Von 11 rückwärts über den Zehner; Zehnerübergang mit Minus (11-, 12-, 13-, 14-, 15- und 16, 17, 18-) Gerade für Kinder, denen der Zehnerübergang unklar ist, ist es hilfreich, ausschließlich mit einer einzigen Methode zu arbeiten, so wie sie dieses Material bietet. Denn in jeder Klasse gibt es Kinder, für die Rechnen eine besondere Herausforderung […]

Die großen Bildkarten für das Wortschatztraining Deutsch als Zweitsprache sind optimal abgestimmt auf die Übungshefte Willkommen in Deutschland – Deutsch als Zweitsprache I und II, können aber auch unabhängig eingesetzt werden. Die themenbezogenen Bildkarten im DIN-A5-Format ermöglichen die Einführung, Festigung und Übung wichtiger Begriffe aus der Lebenswelt der Kinder. Vorteile der Bildkarten: Große Bildkarten im […]

Aus Natur- und Alltagsmaterialien entstehen bezaubernde Werkstücke, die bestens dazu geeignet sind, sich selbst und anderen Freude zu bereiten – einfach umzusetzen, mit vielen tollen Fotos und leicht verständlichen Anleitungen. Ein kreativer Ideenschatz voller Blumen, Sonnen, Herzen und Sternen, der nicht nur Kinderherzen höher schlagen lässt!

Das Wohlbefinden junger Kinder ist Voraussetzung, dass sich Kinder auf die vielfältigen Bildungsimpulse in Einrichtungen einlassen und von ihnen profitieren können. Die Wahrnehmung kindlichen Wohlbefindens ist somit die Grundlage jeglicher pädagogischen Arbeit. Die Autorinnen stellen ein auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und in der Praxis erprobtes Beobachtungsverfahren vor, das explizit das Wohlbefinden junger Kinder in den Blick […]

Nach dem erfolgreichen Vorgängertitel „Projekte in der Kita: Schulstart“ folgt nun ein weiterer Titel in dieser Reihe mit neuen Schulstart-Ideen. Mit 32 Projektideen werden Vorschulkinder in der Kita ganz spielerisch, mit allen Sinnen und partizipativ auf alle wichtigen Lernbereiche und für ein erfolgreiches Lernen in der Grundschule vorbereitet. Neben Projekteinführung und -abschluss finden sich verschiedene […]

Zusammenarbeit und Austausch mit Eltern und Familien sind wesentliche Säulen der pädagogischen Arbeit in Kitas. Wie können digitale Medien für einen einfachen und schnellen Austausch zwischen Kita und Familie genutzt werden? Welche Chancen ergeben sich daraus und was gilt es zu bedenken? Anhand praxisnaher Beispiele zeigen die Autorinnen auf, wie die Zusammenarbeit mit Eltern und […]

Auch in der 11., stark überarbeiteten Auflage bietet der »Grundriss Liturgie« zuverlässige Orientierung über den Gottesdienst der Kirche. Studierenden wie Interessierten vermittelt das Buch das notwendige liturgiekundliche Basiswissen für Theologie und Praxis. Darüber hinaus bietet es all denen kompetente Hilfe, die den Gottesdienst der Kirche tätig, fruchtbar und bewusst äußerlich und innerlich mitfeiern wollen. Die […]

Anschaulich und praxisnah führt das Buch in ein unbequemes und bislang noch viel zu wenig beachtetes (Tabu-)Thema ein. Pädagogische Fachkräfte erhalten Hintergrundwissen genauso wie Handlungsempfehlungen und Handwerkszeug. Kinder psychisch kranker Eltern gibt es in jeder Kita − häufig werden sie jedoch nicht erkannt. Dabei kommt gerade pädagogischen Fachkräften die wichtige Rolle zu, Kinder zu stärken und […]

Niveau A1Echte Lektüre auf der Niveaustufe A1!Kurze, einfache Sätze lassen vor dem inneren Auge des Lesers einen Film erstehen – Menschen, die mit ihren Gefühlen, ihren Hoffnungen, ihren Träumen und Begehrlichkeiten aufeinander treffen und ihr gegenseitiges Schicksal beeinflussen.Die Hueber Lese-Novelas bieten echten Lesestoff auf einem denkbar einfachen sprachlichen Niveau: Lesespaß, der nicht durch didaktische Maßnahmen […]