Familie & Kinder

Inhaltliche SchwerpunkteLektürehilfe zum SprachabschneiderDer SprachabschneiderHans Joachim SchädlichLektüre 5. und 6. Klasse

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Inhaltliche SchwerpunkteLektürehilfe zum SprachabschneiderDer SprachabschneiderHans Joachim SchädlichLektüre 5. und 6. Klasse

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Das erfolgreiche Autoren-Duo Riedl/Schweiggert des Bestsellers „Kreativer Aufsatzunterricht in der 3. und 4. Jahrgangsstufe“ legt ein in Konzeption und Inhalt neues Aufsatzwerk nun auch für die 1. und 2. Jahrgangsstufe vor.Es zeigt Mittel und Wege für einen unterhaltsamen und abwechslungsreichen Unterricht mit dem Ziel, das kindliche Ausdrucks- und Mitteilungsbedürfnis zum Schreiben vom ersten Schuljahr an zu […]

„Tausche Hausaufgaben gegen Sprache!“ – Pauls Tauschgeschäft des Jahrhunderts wird auch in Ihrem Klassenzimmer für heiße Diskussionen sorgen! Mithilfe des „Sprachabschneiders“ bringen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern grammatikalische Grundlagen anschaulich und handlungsorientiert näher. Die Lektüre erzählt vom Träumer Paul, der seine ungeliebten Hausaufgaben gegen immer mehr Teile seiner Sprache eintauscht. Allerdings stellt er bald fest, […]

Mit passgenauen Materialien und Arbeitsblättern die Lesekompetenz der Schüler der 5. und 6. Klasse wirksam fördern! Nach den PISA-Ergebnissen mangelt es viel mehr Schülern als angenommen an der erforderlichen Lesekompetenz. In der Praxis erprobte Unterrichtseinheiten ermöglichen es, dass sowohl Schüler, denen das Verstehen Probleme bereitet, als auch Schüler, die im Leseverständnis schon fortgeschritten sind, gemeinsam gefördert […]

Mit Begeisterung werden die Kinder in die verschiedenen Rollen schlüpfen. Das Konzept ist offen gestaltet, sodass sich die Schüler*innen selbst in die Texte einbringen und diese auch verändern können.

Mit Begeisterung werden die Kinder in die verschiedenen Rollen schlüpfen. Das Konzept ist offen gestaltet, sodass sich die Schüler*innen selbst in die Texte einbringen und diese auch verändern können.

Mit Begeisterung werden die Kinder in die verschiedenen Rollen schlüpfen. Das Konzept ist offen gestaltet, sodass sich die Schüler*innen selbst in die Texte einbringen und diese auch verändern können.