Familie & Kinder

Eine Herausforderung bei Gruppenarbeitsprozessen ist die gegenseitige Bewertung von Mitschülerinnen und -schülern. Dabei können spielerische Elemente helfen, die Lernprozesse der Lernenden direkt zu evaluieren und Feedback zu geben. In der Regel erhält der Spieler oder die Spielerin relativ schnell ein Feedback über die erbrachte Leistung und ob diese zum Ziel führt. Spiele arbeiten dafür häufig […]

Bei der Evaluation einer Gruppenarbeit ist es wichtig, dass sowohl die Leistungen der Gruppe als auch der einzelnen Gruppenmitglieder evaluiert und honoriert werden. In der folgenden Übung können sich die Gruppenmitglieder für einzelne Bereiche Gold- und Silbermünzen verdienen. Zusätzlich zu den Münzen können noch zwei Pokale für überdurchschnittliche Leistungen vergeben werden. Dies kann im Anschluss […]

Mit Bezugnahme auf Games als inhaltliches Thema ist es auch interessant, Mechanismen in den Klassenraum zu holen, die die Spieleindustrie ausmachen. Darunter zählt unter anderem, dass sie Arbeitsprozesse agil gestaltet. Es geht also um zielorientiertes und effizientes Arbeiten, welches durch Kollaborations- und Kommunikationsfähigkeit aller Teilnehmenden umgesetzt wird. Grundlagen des Projektmanagements können ebenfalls in der Schule […]

Im Fremdsprachenunterricht ist die Selbstlernkompetenz entscheidend, um eigene Lernprozesse einzuschätzen und entsprechend der Einschätzung selbstbestimmtes Lernen zu initiieren und zu organisieren. Die Analyse der Stärken und besonders der Schwächen ist nicht immer einfach, sodass ein spielerischer Kontext helfen kann, Unsicherheiten zu vermeiden und Selbstbewusstsein aufzubauen. Viele Lernende kennen aus dem Gaming-Kontext den Vorgang zu Erstellung […]

Die Lernenden setzen sich in dieser Unterrichtseinheit mit dem Thema auseinander, dass Videospiele mehr sind als nur eine Freizeitbeschäftigung, sondern ebenfalls im kommerziellen Sportbereich angesiedelt werden. Aber ist das Spielen von Videospielen wirklich ein Sport? Auf der Grundlage von nichtfiktionalen Texten erarbeiten die Schülerinnen und Schüler zunächst Argumente und diskutieren dann die Frage in Form […]

Computerspiele erzählen Geschichten und betrachtet man die Erzählstruktur genauer, wird deutlich, dass bestimmte Computerspielgenres wie Egoshooter, Adventure Games, Strategiespiele und Rollenspiele narrative Erzählstrukturen aufweisen, die für den Literaturunterricht interessant sind, da sie eine Brücke zum mittlerweile bei vielen Lernenden wenig bekannten Medium Literatur schlagen können. In der Auseinandersetzung mit dieser Erzählstruktur können die Lernenden somit […]

Game-based Learning ist die Synthese von Wissensvermittlung und Spielen von Computer- und Videospielen. Dabei wird das Lern- und Motivationspotenzial von digitalen Spielen zum Erlernen von „realem“ Wissen verwendet, welches auch über das Spiel hinaus genutzt werden kann, etwa durch Vermittlung von Schulwissen, z. B. ein Spiel, durch das man neue Vokabeln in einer Fremdsprache lernen […]

Ein EduBreakout ist ein Escape-Room im Klassenzimmer, bei dem Schülerinnen und Schüler kreativ und effektiv als Team zusammenarbeiten, kommunizieren und kooperieren müssen, um verschiedene Rätsel zu lösen. Dies geht sowohl analog als auch digital. So werden auf spielerische Weise fachliche Elemente mit den 4K-Kompetenzen (Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation, Kollaboration) verbunden. Für den fremdsprachlichen Unterricht bieten […]

Kinder lernen im Spiel. Doch je älter die Lernenden werden, desto mehr verschwinden Spiele aus dem Unterrichtsalltag und werden als Freizeitbeschäftigung abgestempelt. Doch wie kann man diesen wichtigen Teil der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler, für den gerne mal die Hausaufgaben vergessen werden, gewinnbringend in den Unterricht holen?In 12 kompetenzorientierten Unterrichtsvorschlägen zeigt die Autorin, wie […]

Tauchen Sie gemeinsam mit Ihren Lernenden in die fabelhafte Welt der Fabeln ein und werden Sie kreativ. Fabeln sind jahrtausendealte Überlieferungen, die nichts von ihrer Aktualität eingebüßt haben. Auch wenn Fabeln im Gegensatz zu Märchen kurz und knapp (die meisten jedenfalls) sind, steckt in ihnen dennoch großes Gestaltungspotenzial. Mit den abwechslungsreichen Materialien dieser Unterrichtseinheit können […]