Familie & Kinder

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Einstiegsdialoge zu führen. Wie stelle ich mich vor, erzähle über meinen Wohnort und meine Hobbies? In Still- und Einzelarbeit lernen die Schüler diese Fragen zu verstehen, zu beantworten und eigene Fragen zu formulieren. Die 1. […]

Wie können Schüler mit geringen Deutschkenntnissen im Unterricht gefördert werden? Wie gelingt es, Schüler trotz mangelndem Sprachverständnis in den Unterrichtsverlauf zu integrieren?Diese Dialoge, die Situationen aus dem Schüleralltag abbilden, fördern das Lese- und Ausdrucksvermögen. Sie sind für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen zur Selbst- und Stillarbeit konzipiert. Zu jedem Dialog gibt es verschiedene Übungen zum Leseverständnis […]

Im Schulalltag sind die Schüler täglich sowohl in ihren sozial-emotionalen Kompetenzen gefordert, als auch in ihrem Leistungsvermögen und ihrer Leistungsbereitschaft. Rituale sowie verbindliche Regeln und Strukturen geben den Schülern einen Ordnungsrahmen und schaffen dadurch ein lernförderliches Klima mit einer Atmosphäre der Sicherheit und des Vertrauens. Regelmäßig wiederkehrende Arbeitsformen (mit den Schülern bekannten strukturellen Abläufen) ermöglichen […]

Neben der Vermittlung von Lerninhalten und der Gestaltung der Rahmenbedingungen für den Unterricht, stellt es besonders bei Schülern mit Verhaltensauffälligkeiten eine Herausforderung für den Lehrer dar, ein möglichst harmonisches Miteinander im Klassenverband zu ermöglichen. Die Lehrkraft hat täglich die Aufgabe, im Rahmen ihrer Möglichkeiten auf die individuellen Bedürfnisse und Erschwernisse der Schüler einzugehen und bei […]

Eine wichtige Grundlage für strukturiertes Lernen ist zum einen ein räumlich übersichtlich und ansprechend gestalteter Klassenraum und zum anderen eine möglichst hohe Schüleraktivität bei der Organisation der Lernmaterialien. Eine ansprechende Kennzeichnung einzelner Regalfächer, Schubsysteme, Ablagefächern o. Ä. kann die Schüler motivieren, ihre Lernumgebung aktiv mitzugestalten. Ist für die Schüler eindeutig geregelt und gekennzeichnet, wohin die verschiedenen Arbeitsmaterialien am Ende […]

Um den Schülern Sicherheit im zeitlichen Verlauf eines Schultages, einer Schulwoche, eines Monats oder auch eines Schuljahres zu geben, empfiehlt es sich, bestimmte Handlungen zu ritualisieren und in ihrem wiederkehrenden Ablauf regelmäßig zu Beginn oder Abschluss eines Schultages oder einer Schulwoche umzusetzen. Diese Unterlagen zeigen Ihnen wie Sie mithilfe eines anschaulich dargestellten Tages- oder Wochenstundenplans, […]

Mit wiederkehrenden Ritualen und festen Strukturen zu einer produktiven Arbeitsatmosphäre!Eine strukturierte Arbeitsumgebung und ritualisierte Arbeitsprozesse sind für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und für ihren Lernerfolg von besonderer Bedeutung. Klare Strukturen und wiederkehrende Rituale geben den Kindern Sicherheit und helfen ihnen, sich auf das Unterrichtsgeschehen zu konzentrieren. Dieser Band bietet Ihnen als Lehrkraft vielfältige, kreative und […]

Eine flüssige Handhabung von Schreibgeräten wird bereits beim Schulstart in der 1. Klasse angestrebt, da sie die Voraussetzung für den Erwerb einer lesbaren Handschrift bildet. Jedes Kind ist hierbei in seiner Entwicklung sehr individuell, die Erfüllung dieser Erwartung kann einem Kind jedoch durch das Üben verschiedener Schrift-Grundbewegungen erleichtert werden. In dieser kurzen Unterrichtseinheit üben die […]

Für den Erwerb einer lesbaren Handschrift während der Grundschulzeit ist die lockere Handhabung von Schreibgeräten notwendig. Jedes Kind ist dabei in der Entwicklung seiner feinmotorischen Fähigkeiten individuell. Das Arbeitsblatt Schwungübungen: Gerade Linien liegt aus diesem Grund in drei Differenzierungsstufen vor. Durch die Differenzierung können alle Schüler einer Gruppe am gleichen Thema arbeiten, während durch die […]

Bereits von Kindern im Schuleingangsalter wird ein hohes Maß an feinmotorischen Fertigkeiten erwartet, hierzu zählt auch eine lockere und flüssige Handhabung von Schreibgeräten. Durch das Üben verschiedener Grundbewegungen der Schrift kann man den Kindern das Lernen wesentlich erleichtern. Das Arbeitsblatt Schwungübungen: Schräge Linien nach links liegt in drei Differenzierungsstufen vor, so dass alle Schüler zwar […]