Familie & Kinder

Wenn Sie leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe unterrichten, kennen Sie das: Große Frageaugen bei Fachbegriffen, Verständnisschwierigkeiten bei englischen Arbeitsanweisungen und grundsätzliche Leseprobleme sind Hürden für Lehrkräfte und Lernende. Trotzdem haben sich viele Kinder eine positive Einstellung zum Fach Englisch bewahrt. Damit das so bleibt und in heterogenen Klassen alle am selben Thema arbeiten […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 3 Lernzielkontrollen dieser Unterrichtseinheit heraus. Auf jeder Seite gibt es ein Feedback-Raster, das Sie für eine zügige Rückmeldung nutzen können. Der umfangreiche Lösungsteil […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit C/Ch/cks/ gs/chs/ai: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 4 […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit V: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 8 Testblätter […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit aa/ee/oo: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 7 Testblätter […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit ä: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 7 Testblätter […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit h: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 7 Testblätter […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit i: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 7 Testblätter […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Im Fokus stehen in dieser Unterrichtseinheit Wörter mit ß: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen möchten, ob Ihre Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein für Merkstellen entwickelt haben, finden Sie das mithilfe der 7 Testblätter […]

Bei der vierten FRESCH-Strategie, dem Merken von Merkwörtern, dreht sich alles um sprachliche Besonderheiten. Die Kinder können weder durch Schwingen, Verlängern oder Ableiten die richtige Schreibweise dieser Wörter überprüfen. Ob nun Wörter mit ß, mit nicht ableitbarem ä, Dehnungs-h oder langem i: Es ist wichtig, die Wahrnehmung für diese Merkwortmerkmale zu schärfen. Wenn Sie wissen […]