Familie & Kinder

Mit der Stationen-Reihe vermitteln Sie wichtige Inhalte, die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert zugleich das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Katholische Religionslehre für die Klassen 7 und […]

Dieses Material macht es auch ohne Vorkenntnisse möglich, mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf (auch im Schwerpunkt geistige Entwicklung) zu musizieren.Das Buch bietet Ihnen 22 Klanggeschichten mit jeweils 3 Partituren (Übersichten über die Einzelstimmen) in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen. Diese Partituren visualisieren Ihren Schülern Klangereignis, Instrument, Dauer und ggfs. auch Tempo und Lautstärke des Einsatzes.So können die vielfältigen […]

Mathematikunterricht an Stationen Die Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler wird auch im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe immer wichtiger. Doch wie setzt man die Inklusion in der Praxis am besten um? Mit dem vorliegenden Stationentraining gelingt es Ihnen, das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers zu fördern. Abwechslungsreiche AufgabenstellungenSowohl die Aufgabenstellungen als auch die Lösungswege sind ausgesprochen […]

Mit der Stationen-Reihe vermitteln Sie wichtige Inhalte, die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert zugleich das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Biologie für die Klassen 5 und 6 […]

Kooperative Lernformen im Mathematikunterricht Die Vorteile kooperativer Lernmethoden sind offensichtlich: Themen werden nachhaltiger erarbeitet, die Zusammenarbeit wird gefördert und Kommunikation und Interaktion werden geschult. Zudem steigt die Motivation der Schüler. Doch wie setzt man eine kooperative Lernkultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I am besten um? Fundierte PraxismaterialienMit diesem Band erhalten Sie Praxismaterialien zu den Kernthemen […]

Vom Gruppenturnier bis zur Szenischen Interpretation – die Vorteile des Einsatzes kooperativer Lernmethoden liegen auf der Hand: Inhalte werden leichter und nachhaltiger erarbeitet, die Motivation der Schüler steigt und Teamarbeit, Kommunikation sowie Interaktion werden gefördert. Doch die Umsetzung im Schulalltag ist nicht immer so einfach. Der vorliegende Band bietet Ihnen fachlich fundierte Praxismaterialien zu Kernthemen […]

Vom Mindmapping bis zum Zukunfstmission – die Vorteile des Einsatzes kooperativer Lernmethoden liegen auf der Hand: Inhalte werden leichter und nachhaltiger erarbeitet, die Motivation der Schüler steigt und Teamarbeit, Kommunikation sowie Interaktion werden gefördert. Doch die Umsetzung im Schulalltag ist nicht immer einfach. Der vorliegende Band bietet Ihnen fachlich fundierte Praxismaterialien zu Kernthemen des Lehrplans […]

Das Nachschlagen im Wörterbuch ist eine zentrale Kompetenz, die Ihre Förderschüler mithilfe dieser Arbeitsblätter effektiv üben: Zunächst schlagen sie Wörter und Nachbarwörter nach, geben die Seitenzahl des Fundortes an und müssen mit diesen Seitenzahlen zum Beispiel Rechenaufgaben lösen. Anschließend wandeln sie Tunwörter in die Grundform um, schlagen sie nach und suchen zusammengesetzte Wörter sowie Wörter […]

Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit diesen Arbeitsblättern das Abc trainieren.Sie bestimmen den Vorgänger und Nachfolger von Buchstaben, bringen die Buchstaben in die richtige Reihenfolge und ordnen die Namen von Tieren und Gegenstände aus dem Haushalt nach dem Abc. Alle Arbeitsblätter liegen in 2 Differenzierungsstufen vor.

Inhalte, die den Schülern eingetrichtert werden, haben eine geringe Halbwertzeit und sind schon nach kurzer Zeit nicht mehr abrufbar. Entdecken und erarbeiten sich die Schüler im Sinne eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts die Inhalte hingegen selbst, werden diese besser verstanden und bleiben länger hängen.Was aber, wenn ein Schüler nicht weiß, wie er an ein neues Problem herangehen […]