Familie & Kinder

Das alltägliche Handeln der Lehrkräfte in der Schule wird von unterschiedlichen gesetzlichen Regelungen bestimmt, von denen das jeweilige Schulgesetz und auch die Gesetze über Beamte meist geläufig sind. Die wenigsten kennen jedoch die Bestimmungen des allgemeinen Verwaltungsrechts, obwohl diese allem staatlichen und damit auch schulischen Handeln zugrunde liegen. Mit dieser Onlinefortbildung sollen die Grundzüge des […]

IHR WEBINAR „LRS im Grundschulalltag – Hintergründe und Tipps für die pädagogische Praxis“Die Voraussetzung für die zielgerichtete Förderung von Schüler*innen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche ist das richtige Erkennen und Einordnen des jeweiligen Förderbedarfs. Je heterogener die Lerngruppe, umso schwieriger ist die Diagnose.Im Webinar erlernen Sie als Kollegium die nötigen Grundlagen zur Einschätzung des Förderbedarfs. Praxistipps für Ihren […]

Die Anfertigung einer dienstlichen Beurteilung über eine Lehrkraft ist für diese i. d. R. von großer Bedeutung, da diese die Entscheidungsgrundlage für den Dienstherrn bildet, nach der über das Fortkommen der Lehrkraft entschieden wird. Dies gilt sowohl für die während der Probezeit anzufertigenden dienstlichen Beurteilungen als auch für die anlässlich von Bewerbungen einer Lehrkraft zu […]

Freuen Sie sich auf unsere dreiteilige Reihe zum Thema „Erfolgsfaktor Stimme“.Termine:07.10.2021 18:00 Uhr14.10.2021 18:00 Uhr18.10.2021 18:00 UhrDie Stimme ist eines der wichtigsten Werkzeuge von Lehrer*innen. Im Unterricht ist sie durch die intensive Kommunikation bei einer oftmals hohen Geräuschbelastung stark gefordert. In Elterngesprächen, an Elternabenden, in Teamsitzungen und im Kontakt mit Kolleg*innen gilt es, die Stimme […]

IHR WEBINAR „ENDLICH RAUS AUS DER GRÜBELFALLE! – WEGE ZU MEHR INNERER STÄRKE UND PSYCHISCHER WIDERSTANDSKRAFT“Lehrer*innen sind am Arbeitsplatz Schule einer Vielzahl von Belastungen und Herausforderungen ausgesetzt. Dazu zählen u. a. die Heterogenität der Schülerschaft, die Anforderung einer gesunden Lebensbalance zwischen Arbeits- und Privatleben sowie strukturelle und bildungspolitische Veränderungen, die immer wieder das Einstellen auf […]

Mathematikunterricht in der Grundschule soll Schüler*innen mehr ermöglichen, als nur zu rechnen: prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen sollen vernetzt werden und ein aktiv-entdeckender Prozess soll zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Fach beitragen. In dieser Onlinefortbildung liegt der Fokus auf der mathematischen Aktivität der Schüler*innen und dem entdeckenden Lernen. Dabei werden u. a. die Organisation von […]

Im Sommer 2017 wurde an der Schule Knonau (Schweiz) eine Steuergruppe mit Vertreter*innen aller Schulstufen eingesetzt mit dem Auftrag, Akzente in den MINT-Fächern zu setzen. Gemeinsam entwickelten sie innerhalb eines Jahres eine komplette Unterrichtsreihe zum Thema „Programmieren/Robotik“ über alle Klassen vom Kindergarten bis zur 6. Jahrgangsstufe hinweg. Die Lektionsreihe beinhaltet verschiedenartige Lern- und Arbeitsformen, teilweise […]

Dieses Webinar richtet sich vor allem an Paare mit Kind(ern) in einer Partnerschaft, in der mindestens ein*e Partner*in Lehrer*in ist. Sie sind zwischen 30 und 40 (manchmal 45) Jahre alt. Nach C.G. Jung´s Lebensrad befinden Sie sich im zweiten Lebensquadranten (dem der Helden) und gestalten gerade Ihren Platz im Leben (Paar, Arbeit, Familie, Wohnen). Meist […]

Was bedeutet es, digital zu unterrichten? Muss digitaler Unterricht anders vorbereitet werden als analoger Unterricht? Welche Hilfsmittel (Tools) können hilfreich sein bei der Durchführung digitalen Unterrichts? Inwieweit werden die „21st Century Skills“ (die sog. 4 Cs/4Ks) durch digitalen Unterricht besser gefördert?Diese Fragen werden in diesem Webinar aufgeworfen, kritisch betrachtet und Problemfelder analysiert. Wir werden nach […]

Mehr als die Hälfte aller Kinder und Jugendlichen haben in ihrem Leben mindestens ein traumatisches Erlebnis erlitten. Viele sind gleich von mehreren traumatischen Erfahrungen betroffen. Somit liegt auch die Zahl der Lehrer*innen, die ein Trauma erlebt haben, in diesem Bereich – Lehrkräfte, die tagtäglich mit traumatisierten Kindern arbeiten, ohne dies meist zu wissen, unterliegen einem […]