Bücher Sekundarstufe

DaZ-Schülern Fachinhalte und Fachsprache gezielt vermittelnDaZ-Schüler kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie DaZ-Schülern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen und -vokabular vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Biologieunterricht teilnehmen können?Genau […]

Inhaltliche SchwerpunkteOffener Unterrichtunterschiedliche LernvoraussetzungenHeterogenitätDifferenzierungAlpenHöhenstufenVerkehrswege

Biologieunterricht mit DaZ-SchülernDaZ-Schüler kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie DaZ-Schülern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Biologieunterricht teilnehmen können?Um entsprechende Inhalte erfassen zu können, […]

Inhaltliche SchwerpunkteOffener Unterrichtunterschiedliche LernvoraussetzungenHeterogenitätDifferenzierungextremes KlimaKalte ZoneWüste

DaZ-Schülern Fachinhalte und Fachsprache gezielt vermittelnDaZ-Schüler kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie DaZ-Schülern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen und -vokabular vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Biologieunterricht teilnehmen können?Genau […]

Erdkundeunterricht mit FlüchtlingskindernFlüchtlingskinder kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie Flüchtlingskindern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Erdkundeunterricht teilnehmen können?Um entsprechende Inhalte erfassen zu können, […]

DaZ-Schülern Fachinhalte und Fachsprache gezielt vermittelnDaZ-Schüler kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie DaZ-Schülern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen und -vokabular vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Biologieunterricht teilnehmen können?Genau […]

Flüchtlingskindern Fachinhalte und Fachsprache gezielt vermittelnFlüchtlingskinder kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie Flüchtlingskindern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen und -vokabular vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Erdkundeunterricht teilnehmen können?Genau […]

Selbst durchgeführte Experimente und vertiefendes ÜbungsmaterialExperimente im Geographieunterricht müssen weder zeit- noch kostenintensiv sein, sondern lassen sich mühelos in Ihren Unterricht integrieren. Dieser Download bietet Ihnen dafür alles Wichtige: Versuchsbeschreibungen, Materiallisten, vertiefende Arbeitsblätter, Kompetenzcheck und Beobachtungsbogen.Anhand von vier abwechslungsreichen Experimenten, die maximal 90 Minuten dauern, erarbeiten sich Ihre Schüler wesentliche Aspekte des Themas Klimawandel und […]

Selbst durchgeführte Experimente und vertiefendes ÜbungsmaterialExperimente im Geographieunterricht müssen weder zeit- noch kostenintensiv sein, sondern lassen sich mühelos in Ihren Unterricht integrieren. Dieser Download bietet Ihnen dafür alles Wichtige: Versuchsbeschreibungen, Materiallisten, vertiefende Arbeitsblätter, Kompetenzcheck und Beobachtungsbogen.Anhand von vier abwechslungsreichen Experimenten, die maximal 90 Minuten dauern, erarbeiten sich Ihre Schüler wesentliche Aspekte des Themas Boden und […]